La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
♪ esperanza ceballos. Expresamos en washington heights con la frustracón que contiúa viviendo un grupo de padres, pues sus hijos no tendá la transicón apropiada de la idioma ingés para su aprendizaje.
La escuela seá fusionada con otra. Es una extra que le reportamos hace ás de un mes.
Gary: estamos de vuelta en la escuela, porque la negativa de aceptar la fusón nos lleva a manifestarse una y otra vez volvieron a la carga, dicen que no se detendán. Aunque fue aprobada una fusón de las escuelas des 49 y 173 en washington heights, la asociacón de padres insisten en que no hay razones álidas.
>> porque es lo que siempre hacen, una injusticia. Tomaron medidas muy aceleradas.
Gary: tuvimos un intercambio de 10 correos electónicos con el departamento de educacón y los hicimos participes. Nos encontramos el 7 de febrero, donde empezaron este tipo de protestas.
Hemos estado pidéndole al departamento de educacón un comunicado. Finalmente estuvimos diciendo écada o estudiante merece un ambiente buscan brindar las mejores oportunidades de conservar toda la programacón y apoyo que se les ha brindado.
Dicen que la fusón proporcionaá mejores experiencias educativas para ambas escuelas, incluido el le satisface la respuesta? >> dijeron que iban a hablar con los padres.
Que quede claro en la comunidad que esta es una escuela bilingüe. Gary: pero ellos dicen que seguiía proporcionando este tipo de programas.
>> falso, viene un programa de nuestros píses sin el idioma. Gary: los padres hicieron una copia de la carta recibida de la directora.
Explica que la escuela esá en buena posicón desempeño, pero que necesitan apoyo local. >> te imagina la frustracón?
Yo mismo la he sentido porque y el maestro solo hablaba ingés. Termié desertando.
Imaínate, yo que soy un adulto con mallas capacidad para manejar estas situaciones. Imaínate someter a un niño con ese estés.
Gary: es un estés que buscan transformarlo en experiencias como la de esta estudiante. >> yo estoy como en mi pís, porque es una escuela que nos ayuda a los latinos a mejorar el ingés, y a hablar nuestro español, que es el idioma de
La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
♪ esperanza ceballos. Expresamos en washington heights con la frustracón que contiúa viviendo un grupo de padres, pues sus hijos no tendá la transicón apropiada de la idioma ingés para su aprendizaje.
La escuela seá fusionada con otra. Es una extra que le reportamos hace ás de un mes.
Gary: estamos de vuelta en la escuela, porque la negativa de aceptar la fusón nos lleva a manifestarse una y otra vez volvieron a la carga, dicen que no se detendán. Aunque fue aprobada una fusón de las escuelas des 49 y 173 en washington heights, la asociacón de padres insisten en que no hay razones álidas.
>> porque es lo que siempre hacen, una injusticia. Tomaron medidas muy aceleradas.
Gary: tuvimos un intercambio de 10 correos electónicos con el departamento de educacón y los hicimos participes. Nos encontramos el 7 de febrero, donde empezaron este tipo de protestas.
Hemos estado pidéndole al departamento de educacón un comunicado. Finalmente estuvimos diciendo écada o estudiante merece un ambiente buscan brindar las mejores oportunidades de conservar toda la programacón y apoyo que se les ha brindado.
Dicen que la fusón proporcionaá mejores experiencias educativas para ambas escuelas, incluido el le satisface la respuesta? >> dijeron que iban a hablar con los padres.
Que quede claro en la comunidad que esta es una escuela bilingüe. Gary: pero ellos dicen que seguiía proporcionando este tipo de programas.
>> falso, viene un programa de nuestros píses sin el idioma. Gary: los padres hicieron una copia de la carta recibida de la directora.
Explica que la escuela esá en buena posicón desempeño, pero que necesitan apoyo local. >> te imagina la frustracón?
Yo mismo la he sentido porque y el maestro solo hablaba ingés. Termié desertando.
Imaínate, yo que soy un adulto con mallas capacidad para manejar estas situaciones. Imaínate someter a un niño con ese estés.
Gary: es un estés que buscan transformarlo en experiencias como la de esta estudiante. >> yo estoy como en mi pís, porque es una escuela que nos ayuda a los latinos a mejorar el ingés, y a hablar nuestro español, que es el idioma de
