La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Esperanza: un tema que se discute a nivel nacional centra su mirada en nueva york. Donde acuden 1.
1 millones de estudiantes a las escuelas úblicas. Ás del 80% de estudiantes pertenece a las minoías.
Sin embargo, la mayoía de los textos que se enseñan son escritos por blancos. Lo que no refleja la diversidad.
Esto contribuye a la desercón escolar, seún el periodista, investigador y escritor jc malone. Debeía las escuelas de la ciudad de nueva york enseñar afroamericanos, como propone el candidato a alcalde erick adams?
Jc: es una propuesta con una oportunidad incríble de hacer una coalicón multinacional de negros, latinos, asáticos y todo el mundo. Necesitan verse reflejados en ve en el curículum, pierde el inteés.
Eso explica la desercón lleguen a nada. Tienen un sistema de falsificacón de notas y en úmeros para proyectar que se esán graduando, pero veremos cántos niños graduados han terminado 4 años de universidad.
El que no sale en la secundaria, sale en el primer año del colegio comunitario y deja eso aí. Esperanza: por qé es importante que se hable de la cultura de donde uno viene?
Jc: los juíos educan a sus hijos con libros escritos juíos, con historias de juíos. Los blancos hicieron eso a principio de siglo.
Todos los libros seán escritos por blancos sobre gente blanca. O el 25 sistema educativo somos nosotros y no tenemos ni un 10% de libros.
Ese es el problema central de la supremaía racial. Esperanza: hay un informe de la coalicón que dice que la lista tiene un alto sesgo contra autores y personajes de color, es aí?
Absolutamente, el clima poítico que puso el dedo en la llama fue en 1966. Cuandoél hizo eso, le quitaron un comié en el congreso que hizo unas audiencias para discutir eso.
Esa es la esencia de todo. Si no nos representan en el curículum, no somos importantes.
Los niños entonces se sienten nada. Como no son nada, terminan siendo nada.
El 15% de niños blancos y el 90% para ellos. En suáfrica la cuestón en menos grave.
Esperanza: en base a eso, se hace necesario un cambio para que los estudiantes se identifiquen con su diversidad cultural? Jc: claro, pero tiene que venir del sistema educativo.
El sistema educativo tiene incorporadas esas cosas. En nueva york, niños negros, latinos y asáticos, un 10% para ellos, eso es un abuso.
Esperanza: muchas gracias por conversar con nosotros.
La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Esperanza: un tema que se discute a nivel nacional centra su mirada en nueva york. Donde acuden 1.
1 millones de estudiantes a las escuelas úblicas. Ás del 80% de estudiantes pertenece a las minoías.
Sin embargo, la mayoía de los textos que se enseñan son escritos por blancos. Lo que no refleja la diversidad.
Esto contribuye a la desercón escolar, seún el periodista, investigador y escritor jc malone. Debeía las escuelas de la ciudad de nueva york enseñar afroamericanos, como propone el candidato a alcalde erick adams?
Jc: es una propuesta con una oportunidad incríble de hacer una coalicón multinacional de negros, latinos, asáticos y todo el mundo. Necesitan verse reflejados en ve en el curículum, pierde el inteés.
Eso explica la desercón lleguen a nada. Tienen un sistema de falsificacón de notas y en úmeros para proyectar que se esán graduando, pero veremos cántos niños graduados han terminado 4 años de universidad.
El que no sale en la secundaria, sale en el primer año del colegio comunitario y deja eso aí. Esperanza: por qé es importante que se hable de la cultura de donde uno viene?
Jc: los juíos educan a sus hijos con libros escritos juíos, con historias de juíos. Los blancos hicieron eso a principio de siglo.
Todos los libros seán escritos por blancos sobre gente blanca. O el 25 sistema educativo somos nosotros y no tenemos ni un 10% de libros.
Ese es el problema central de la supremaía racial. Esperanza: hay un informe de la coalicón que dice que la lista tiene un alto sesgo contra autores y personajes de color, es aí?
Absolutamente, el clima poítico que puso el dedo en la llama fue en 1966. Cuandoél hizo eso, le quitaron un comié en el congreso que hizo unas audiencias para discutir eso.
Esa es la esencia de todo. Si no nos representan en el curículum, no somos importantes.
Los niños entonces se sienten nada. Como no son nada, terminan siendo nada.
El 15% de niños blancos y el 90% para ellos. En suáfrica la cuestón en menos grave.
Esperanza: en base a eso, se hace necesario un cambio para que los estudiantes se identifiquen con su diversidad cultural? Jc: claro, pero tiene que venir del sistema educativo.
El sistema educativo tiene incorporadas esas cosas. En nueva york, niños negros, latinos y asáticos, un 10% para ellos, eso es un abuso.
Esperanza: muchas gracias por conversar con nosotros.
