La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Patricia: de reportes recientes y con el 84% de empleados son blancos o asáticos. Rafael: .
Ahora hacemos conexón con járez que representante haá que nos hable de un programa de verano que busca cerrar esta brecha vital por medio de las clases para niños desamparados y migrantes y minoía. Bienvenido, alex.
Qé gusto tenerte aá edicón digital nueva york. Cuentan odette a programas que son de ciencias, mateática, tecnoloía para los chiquitos que tiene menos accesoa estas áreas del saber.
Alex: este verano fuimos a las escuelas y traemos el programa para que no se atrasen cuando esán en vacaciones. Le ponemos el programa en 39 sesiones.
Fuimos a 30 locaciones y ser vemos a 1700 estudiantes y eso nada ás se da aqí en el condado. Patricia: tambén en new york tenemos entendido que los chicos de aqí tienen esa misma posibilidad de aí ir a este tipo de campamentos.
Quisiera que nos diga qé tipo de clases imparten alí ? Cál es el objetivo principal ?
Alex: las edades son de grado segundo hasta el sexto lo que andaban haciendo este verano era la ciencia del cuerpo y lo que llevamos eran corazones de borrego y tambén trabaja el cerebro y ómo puede hacer ilusiones y tambén ómo trabaja con nosotros y como nos hace todos los mismo. Rafael: en qé porcentaje piensan ustedes, no estaía incrementando la poblacón de inmigrantes de minoías pues para verlo como profesionales en estasáreas a traés de tus programas, alex ?
Alex: yo creo que muy importante para que vean a personas que se parecen a ellos. Ellos tambén pueden hacer esto y es una de las cosas que recalcamos de hacer cuando vamos a las escuelas.
Es que ellos pueden hacer esto de carrera, pueden estudiar esto en colegio. Patricia: ahora, alex, tenemos entendido que tipo de campamentos espeíficamente para niños desamparados en situacón de necesidad, de bajo recursos tambén para niños inmigrantes .
Céntanos ómo pueden hacer las personas para optar en lo que queda de semana de verano ? Alex: ahorita la mano queda una sesón ayer el museo, porque ya comenzaron todos los niños en la escuela.
Era abierto a todos los niños de bajo recurso, pero de todos es ás bien lo que necesitan la ayuda, porque no tienen otra manera de tener este programa. Por mucho que era la primera vez que han tocado un coraóny no poían tener este chance en otro lugar.
Rafael: cabe destacar que nuestraárea tenemos la informacón . Vamos a ver si la podemos colocar pantalla, alex, para decir el metraje para que puedan acceder.
Esto es en nueva york. El contacto esá
La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Patricia: de reportes recientes y con el 84% de empleados son blancos o asáticos. Rafael: .
Ahora hacemos conexón con járez que representante haá que nos hable de un programa de verano que busca cerrar esta brecha vital por medio de las clases para niños desamparados y migrantes y minoía. Bienvenido, alex.
Qé gusto tenerte aá edicón digital nueva york. Cuentan odette a programas que son de ciencias, mateática, tecnoloía para los chiquitos que tiene menos accesoa estas áreas del saber.
Alex: este verano fuimos a las escuelas y traemos el programa para que no se atrasen cuando esán en vacaciones. Le ponemos el programa en 39 sesiones.
Fuimos a 30 locaciones y ser vemos a 1700 estudiantes y eso nada ás se da aqí en el condado. Patricia: tambén en new york tenemos entendido que los chicos de aqí tienen esa misma posibilidad de aí ir a este tipo de campamentos.
Quisiera que nos diga qé tipo de clases imparten alí ? Cál es el objetivo principal ?
Alex: las edades son de grado segundo hasta el sexto lo que andaban haciendo este verano era la ciencia del cuerpo y lo que llevamos eran corazones de borrego y tambén trabaja el cerebro y ómo puede hacer ilusiones y tambén ómo trabaja con nosotros y como nos hace todos los mismo. Rafael: en qé porcentaje piensan ustedes, no estaía incrementando la poblacón de inmigrantes de minoías pues para verlo como profesionales en estasáreas a traés de tus programas, alex ?
Alex: yo creo que muy importante para que vean a personas que se parecen a ellos. Ellos tambén pueden hacer esto y es una de las cosas que recalcamos de hacer cuando vamos a las escuelas.
Es que ellos pueden hacer esto de carrera, pueden estudiar esto en colegio. Patricia: ahora, alex, tenemos entendido que tipo de campamentos espeíficamente para niños desamparados en situacón de necesidad, de bajo recursos tambén para niños inmigrantes .
Céntanos ómo pueden hacer las personas para optar en lo que queda de semana de verano ? Alex: ahorita la mano queda una sesón ayer el museo, porque ya comenzaron todos los niños en la escuela.
Era abierto a todos los niños de bajo recurso, pero de todos es ás bien lo que necesitan la ayuda, porque no tienen otra manera de tener este programa. Por mucho que era la primera vez que han tocado un coraóny no poían tener este chance en otro lugar.
Rafael: cabe destacar que nuestraárea tenemos la informacón . Vamos a ver si la podemos colocar pantalla, alex, para decir el metraje para que puedan acceder.
Esto es en nueva york. El contacto esá
