La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Madrugada del jueves. Cáles seán los impactos?
Se los decimos ás adelante. Íctor: una niños autistas de cinco año sufró acoso escolar en sus escuela en new jersey.
Esperanza: mariela salgado nos cuenta qé paó con la menor y qé acciones esán tomando las autoridades. Mariela: se trata de la peor pesadilla que puede pasar un padre con necesidades con un niño con necesidades especiales.
Esta niña con autismo había llegado a su casa con marcas en el cuello. >> tiene cinco añitos.
Yo adoro a mi niña. >> a esta pobre escuela se le mariela: a esta abuela se le iluminan los ojos cuando habla de su nieta .
>> me duele su situacón. No decir lo que sucedó porque no hablo.
Mariela: la niña había llegado a casa con marcas en el cuello. Lo que ú deías es bien cierto, estas personas que esán cuidando los tienen el trabajo de cuidarlos y si pasa algo , informar.
Nunca te informaron nada? >> nada.
No haía un reporte de incidentes. En la clase hay cuatro niños.
Yo pienso que debeían saber lo que inmediatamente. Mariela: y estas son las fotos que toó la abuela cuando lleó la pequeña el 13 de junio custodia de la escuela ártir un patterson.
Y donde lleó a buscar respuesta de lo ocurrido. Ante la junta escolar .
Éste representante de las esquelas de patterson nos dijo que toman estos incidentes muy en serio. Investiga las causas y todas las maestras o pedagoga
La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Madrugada del jueves. Cáles seán los impactos?
Se los decimos ás adelante. Íctor: una niños autistas de cinco año sufró acoso escolar en sus escuela en new jersey.
Esperanza: mariela salgado nos cuenta qé paó con la menor y qé acciones esán tomando las autoridades. Mariela: se trata de la peor pesadilla que puede pasar un padre con necesidades con un niño con necesidades especiales.
Esta niña con autismo había llegado a su casa con marcas en el cuello. >> tiene cinco añitos.
Yo adoro a mi niña. >> a esta pobre escuela se le mariela: a esta abuela se le iluminan los ojos cuando habla de su nieta .
>> me duele su situacón. No decir lo que sucedó porque no hablo.
Mariela: la niña había llegado a casa con marcas en el cuello. Lo que ú deías es bien cierto, estas personas que esán cuidando los tienen el trabajo de cuidarlos y si pasa algo , informar.
Nunca te informaron nada? >> nada.
No haía un reporte de incidentes. En la clase hay cuatro niños.
Yo pienso que debeían saber lo que inmediatamente. Mariela: y estas son las fotos que toó la abuela cuando lleó la pequeña el 13 de junio custodia de la escuela ártir un patterson.
Y donde lleó a buscar respuesta de lo ocurrido. Ante la junta escolar .
Éste representante de las esquelas de patterson nos dijo que toman estos incidentes muy en serio. Investiga las causas y todas las maestras o pedagoga
