Nyc. Gov/health/coronavirus.

Esperanza: los niños con enfermedades especiales son quienes necesitan ás ayuda. Mariela nos dice ómo atender esta situacón.

Mariela: no ha sido ácil nos dice rosana. No es lo mismo que ellos reciban terapia de 1 a 1.

Yo seé ás de tres meses sin recibir terapias. La organizacón que vela por su desarrollo acaémico afirma que niños con enfermedades especiales tuvieron cambios importantes, lo cual le ha causado daños.

Pasamos meses desconectados sin saber qé servicio de instruccón deben recibir los niños. Ellos han sido muy afectados.

Mariela: cuando existen factores socioecoómicos la realidad es peor. Ás del 83% de los estudiantes con necesidades especiales reciben los servicios correctos.

Ella de hilera la demanda lidera la demanda en el departamento educacón. El departamento debe crear un plan con servicios compensatorios.

Los padres necesita un tiempo real donde se les capacite para dar instruccón especializada. Sabemos que los niños se esán quedando atás.

No necesitamos ninguna demanda para que seamos motivados a proveerles los servicios. Estamos analiando en cál nivel esán, qé han perdido acaémicamente.

Los padres que tenemos hijos con necesidades especiales sabemos que hay que intervenir temprano. Tenemos que ayudar al niño, a escribir mejor para hacer eso el niño debe tener un terapista sentado a su lado.

Mariela: es buena idea que usted se involucre con la junta