Regreso al estudio con adriana. Adriana: para los alumnos autistas, el desaío del sistema solar que cada niño alcance su potencial en el saón de clases.

Íctor: en el mes de la concientizacón sobre el autismo, mariela salgado abró con richard carranza sobre las medidas para ayudarlos. Vamos al segmento "con el canciller".

Mariela: el enfoque es siempre una tarea espeífica, cuando es muy grande, es fragmentada para lograr el objetivo. En hilos o fortalecer los úsculos para desarrollar habilidades motoras, tan simples como dominar las tijeras.

Aí es la enseñanza de niños que viven en el espectro del autismo, en esta escuela especializada que trabaja con el departamento de educacónpara prepararlos para el kinder. Una niña como emily que se puede desarrollar ás ápido, pero necesita repeticiones.

Es importante reconocer a qé nivel esán ellos funcionando, y tener el ambiente en el saón, el ambiente en la escuela. Que esé de acuerdo con las fuerzas que tenga ese estudiante, tambén con las necesidades.

Mariela: el alumno se somete a una evaluacón psicoógica, proporcionada con el departamento de educacón. Se crea aí un plan individualizado.

En esta cínica, donde ofrecen talleres en educacón para el autismo, dice que los padres no saben ómo manejar educativo. El sistema educativo.

Entre los padres existe un inadecuado entendimiento de progreso acaémico que debe tener un niño cada año. Mariela: integrarlos en los salones es clave.

El mejor para un estudiante con diferentes habilidades, es un lugar donde tengas la experiencia ás amplia de ir regularmente como los estudiantes. Mariela: si cree que su hijo definitivamente necesita ese