Autismo, una oportunidad para comprender y apoyar a millones de personas y sus familias. Hoy queremos poner el foco en un aspecto clave la intervención temprana, detectar a tiempo y actuar de manera oportuna puede marcar una gran diferencia en el desarrollo y la calidad de vida de los niños dentro del espectro autista.

Para hablarnos más sobre este tema y los recursos disponibles en gracias. Así es.

Le dé la bienvenida a la doctora galarza. Doctora.

Gracias por acompañarnos el día de hoy. Muy bien.

Muchas gracias por la oportunidad de hablar con ustedes. Bueno, doctora, para comenzar, qué es el autismo y cuáles son algunos signos tempranos del autismo que los padres pueden observar específicamente en niños pequeños?

Sí, sí, gracias. Una pregunta muy importante.

El autismo es un desorden del desarrollo que se manifiesta en las etapas tempranas de la infancia a mayormente los primeros síntomas que vemos es la dificultad con la comunicación. Dificultad diciendo palabras o comunicándose en frases u oraciones.

Cuando esperamos que el niño pueda tener esa habilidad de comunicarse de esa manera, entonces hay retrasos en el desarrollo de la retrasos o diferencias en la comunicación no verbal, esto es, usando gestos, ya sea la mirada, mantener la mirada, mirar cuando le hablan, responder al nombre. También hay dificultades con las relaciones sociales, dificultades con el juego imaginario y compartir ese juego imaginario con otros.

También vemos un segundo aspecto de dificultades lo que llamamos conductas repetitivas o estereotípicas, en donde los motores repetitivos, como aleteo de manos, brazos. A veces se hace una pregunta y en vez de contestar la pregunta repiten la pregunta.

Entonces ahí, ahí vemos también cómo eso puede afectar la comunicación. También vemos insistencia en hacer cosas de una manera muy particular.

A veces tiene que ser una hora muy particular, un orden muy particular, y hay dificultades con transiciones, cambiando de una actividad a otra. Finalmente vemos respuestas sensoriales .

A experiencias, por ejemplo, le molestan los ruidos, los cohetes, las fiestas. Cuando dicen vamos a la fiesta de cumpleaños y nos tenemos que ir porque ya sea en la música alta, los ruidos, mucha gente sensorialmente es muy se sobreestimulan y es difícil regular la conducta de esa manera.

Qué recursos y apoyos existen actualmente y dónde pueden las personas encontrar información confiable? Primeramente, yo recomendaría a con su médico primario o pediatra para que ellos empiecen ese proceso.

Pueden hacer escrutinios, pueden dar mayor información, hacer referidos. También tenemos la aplicación de health mychart en español, que también las familias pueden accesar.

También hay agencias como teach, que es una organización basada en la universidad de carolina del norte, que ofrece servicios de diagnóstico e intervención, así carolina del norte, que tiene servicios, tiene una persona que habla español encargada de ser la coordinadora y el enlace entre las familias y y la organización. Entonces, uno de los muchos de los recursos que se pueden consultar.

Y finalmente, qué mensaje le daría sienten miedo, confusión o incertidumbre sobre el proceso de diagnóstico? Si entendemos muy retador y produce ansiedad a porque a veces es , es que no, lo que está sucediendo, pero por el mismo, por el lado, por el mismo lado.

Esta evaluación, ese proceso de evaluación, va a proveer información que nos permita abrir puertas a otros servicios para ayudar a los niños a desarrollar esas destrezas, porque con intervención especialmente intervención temprana, se pueden desarrollar esas destrezas y los niños pueden funcionar como adultos en la sociedad. Entonces es es un proceso que da miedo, pero vamos a verlo como un proceso para empezar a obtener información para poder accesar para ayudar a los niños y a sus familias.

Muchísimas gracias doctora galarza por compartir esta información tan necesaria a ustedes. Bueno, recordemos que el autismo no es una barrera, sino una forma distinta de