Vamos a ver ómo esán las ámaras para que vean otros sectores. Presentadora: ya lleó al estudio la fabulosa julie.

Las medidas que estaban contando. Nuestra experta financiera que ha tanto gente ha ayudado multiplicar los ólares regresa univisón radio.

Estoy muy contenta por eso. Queremos hablar contigo sobre los estudiantes sin dinero.

Sabes los monstruos que hemos creado nosotras madres. Dejando dormir a muchachito y ú vas a trabajar mucho ás para que el niño no trabaje tanto.

Ahora,él se las tiene que arreglar. Primero, las prioridades, porque mis hijos pasaron por eso, no teían dinero para comer, pero cuando iban a comer no iban a un lugar ecoómico, ellos se iban a comprar sus íveres en las cosas caras.

O sea, que tenemos que enseñar a ellos ómo se puede estirar ese presupuesto. Les tenemos que enseñar a cocinar algunas cosas el fin de semanapara que pueda llevar la comida con ellos.

Mucho ás barato. No ólo eso.

Tambén, les esás enseñando ábitos que no le van a enseñar a la escuela. Nos toca a nosotros.

Ahora, lleó el momento de decir que la realidad esá aqí. Tiene que empezar a hacer de tripas coraón.

Presentadora: exacto. Qé tal las otras cosas?

La ropa o el entretenimiento. Tambén, los tickets.

Qé te parece las 15 libras que aumentan los estudiantes. Eso es para saber si esán tomando.

Si ustedes hacen sus presupuestos y tienen las prioridades viene ínea, pueden ver que es mejor comer un pedazo de sandwich. Presentadora: una cerveza!

Buen dato. Me preocupa que uno diga que no tienen dinero.

Tienen tiempo para estudiar estos óvenes y si trabaja, ómo administran ese dinero? Muchas veces con la desesperacón viene la inspiracón.

Por qé no podemos ayudar a esos estudiantes? Primero, a buscar dinero.

Hay lugares donde podemos encontrar becas, no ólo por necesidad, sino para talentos. Hay becas para zurdos, para muchachos con colores de ojo distinto.

Ellos pueden decir cál es la condicón para prestar ese dinero. Pueden ir aí.