La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Fríos en méxico y este es sólo el número 14. Anabel.
Anabel: gracia, gaby. El terapeuta nos sigue acompañando para saber cómo ayudar a los niños para buscar lo positivo en situaciones de emergencia.
Juan: ¿qué tal? , buenos días.
Anabel: juan, buenos días, ¿por dónde empezamos? Ahorita es difícil, porque vemos la devastación en todas partes y ver algo positivo no se puede lograr.
Juan: aquí la situación es cómo le presentamos a los niños en el contexto de la edad de ellos también, por ejemplo si luego de esto cualquier situación difícil viene algo bueno, porque vamos a experimentar algo diferente y todo depende en cómo tú le quieras entre comillas vender la idea, mucho depende del mensajero, no tanto el mensaje, pero en este caso por la sensibilidad es el mensajero que determina cómo recibe la persona, los niños, el mensaje que tú vas a dar. Anabel: digamos que perdieron su casa por completo.
Juan: nos vamos a una causa nueva, dios quiera nos de la oportunidad de un jardín más grande, le pintas una esperanza de que algo bueno viene, pero si la has pintado eventualmente se queda con la idea y va a asimilar la desgracia, lo dejará más atrás. Anabel: al ver todos los bombero trabajando sin parar, y están tratando de sofocar todas esas casas, allí, ¿cómo les podemos decir?
, porque les da miedo ver todo eso. Juan: todo depende de cómo les inculques, por ejemplo si le dices te voy a echar la policía se espantan, y le dices los bomberos trabajan duro, son como súper héroes, no se ponen la capa, pero se pop en esa chamarra pesada y son personas fuertes y trabajan para salvarte a ti y a mí, y mira los perritos, todo dentro del contexto siempre definitivamente una manera amigable de presentarles el panorama por negro que se vea, adverso que se vea se puede dar un giro.
Anabel: estuvimos hablando sobre una nota, un caso donde un niño le escribió una carta a los bomberos, no, agradeciéndoles por el trabajo que están haciendo, por mantenerlos seguro. Juan: obviamente que es un reflejo de lo que los papás han incu inculcado.
An anabel. ¿qué pasa con las personas que perdieron sus mascotas?
Juan: los que tenemos animalitos sabemos cómo nos relacionamos, a veces como un familiar o humano, alguien de la familia por la reacción que tenemos con ellos, tiene que atravesar su etapa de duelo, será difícil, pero afortunadamente uno tiene que estar ahí precisamente para darle guía sobre esté esta etapa
La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Fríos en méxico y este es sólo el número 14. Anabel.
Anabel: gracia, gaby. El terapeuta nos sigue acompañando para saber cómo ayudar a los niños para buscar lo positivo en situaciones de emergencia.
Juan: ¿qué tal? , buenos días.
Anabel: juan, buenos días, ¿por dónde empezamos? Ahorita es difícil, porque vemos la devastación en todas partes y ver algo positivo no se puede lograr.
Juan: aquí la situación es cómo le presentamos a los niños en el contexto de la edad de ellos también, por ejemplo si luego de esto cualquier situación difícil viene algo bueno, porque vamos a experimentar algo diferente y todo depende en cómo tú le quieras entre comillas vender la idea, mucho depende del mensajero, no tanto el mensaje, pero en este caso por la sensibilidad es el mensajero que determina cómo recibe la persona, los niños, el mensaje que tú vas a dar. Anabel: digamos que perdieron su casa por completo.
Juan: nos vamos a una causa nueva, dios quiera nos de la oportunidad de un jardín más grande, le pintas una esperanza de que algo bueno viene, pero si la has pintado eventualmente se queda con la idea y va a asimilar la desgracia, lo dejará más atrás. Anabel: al ver todos los bombero trabajando sin parar, y están tratando de sofocar todas esas casas, allí, ¿cómo les podemos decir?
, porque les da miedo ver todo eso. Juan: todo depende de cómo les inculques, por ejemplo si le dices te voy a echar la policía se espantan, y le dices los bomberos trabajan duro, son como súper héroes, no se ponen la capa, pero se pop en esa chamarra pesada y son personas fuertes y trabajan para salvarte a ti y a mí, y mira los perritos, todo dentro del contexto siempre definitivamente una manera amigable de presentarles el panorama por negro que se vea, adverso que se vea se puede dar un giro.
Anabel: estuvimos hablando sobre una nota, un caso donde un niño le escribió una carta a los bomberos, no, agradeciéndoles por el trabajo que están haciendo, por mantenerlos seguro. Juan: obviamente que es un reflejo de lo que los papás han incu inculcado.
An anabel. ¿qué pasa con las personas que perdieron sus mascotas?
Juan: los que tenemos animalitos sabemos cómo nos relacionamos, a veces como un familiar o humano, alguien de la familia por la reacción que tenemos con ellos, tiene que atravesar su etapa de duelo, será difícil, pero afortunadamente uno tiene que estar ahí precisamente para darle guía sobre esté esta etapa
