La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Seún la demanda, los qímicos que salieron de esa industria provocaron ese aspete del canal. Mientras tanto, usted lo viven casa, estos niños de familias latinas se vieron realmente impactados por tener que estudiar en casa se momentos en que empleados esenciales teían que trabajar.
Era muy muy diícil. Sepa que se sabe que el 70% de los estudiantes latinos y afroamericanos esán por debajo de los niveles de lecturas a este momento.
Los estudiantes aprendices de ingés vieron una baja de 12% en sus calificaciones. El problemas muy grave.
Teían a, b y c vieron un declive sus calificaciones y esán realmente impactados. Éstas son las este escuelas úblicas de losángeles.
Por de la junta directiva del distrito. Éstas cifras las conocen bien.
Las ven en los salones. Qé esán empezando a hacer bienpara estudiar a los estudiantes?
Ónica: aí es. Primero esperamos que todos esén conociendo.
Un joven hoy no ólo esá manejando lo acaémico, tambén recuperar el bienestar. Por sus grados estamos a los maestros que busquen la manera de aceptar el trabajo del joven, no tanto la fecha ímite o el trabajo que hacen en casa, que busquen la manera necesitan seún el nivel de su grado.
Dar ás oportunidades y que se enseñe lo que conocen y ómo van aprendiendo. Gaby: vamos a concentrarnos en las escuelas en donde muchos estudiantes que son aprendices parecer ellos son los ás afectados.
No los estudiantes latinos que iba muy bien, í vieron un declive, pero los que no estamos ni siquiera aprendiendo a leer al nivel del grandes son el 70% de estos estudiantes. Ómose les ayuda a ella?
Ónica: recordemos que antes de la pandemia tambén haía una brecha significativa para estos estudiantes. Lo que estamos haciendo es poner ás recursos para apoyar a estas poblaciones.
Los recursos son que haya ás maestros, que haya enfocados en lo acaémico, que haya ás apoyo. Tambén que haya recursos.
Í estamos apoyando que en escuela puedan tomar la decisón de ómo emplear algo de dinero porque en las escuelas es diferente. Entonces, lo ás importante es que estos estudiantes sigan asistiendo todos los ías y que las familias puedan hablar con los óvenes para que no se desanimen y siguen trabajando todos los íaspara un mejoramiento.
Gaby: muy puntualmente dijiste que esén en el saón de clases en escuela. Otra qé pasa con los que siguen estudiando en ellos tienen ese apoyo virtual?
Ónica: es limitado. Por eso estamos haciendo lo posible para que vengan a la escuela.
Si esán aprendiendo en casa, pueden tener conversaciones con instruccón independiente y verdaderamente no les podemos brindar los servicios de cuando esán en las escuelas los óvenes. Gaby: tengo entendido que ás adelante vamos a hacer otro enlace y tambén hay un reporte preocupante sobre un repunte en los planteles de clase.
Vamos a hablar un
La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Seún la demanda, los qímicos que salieron de esa industria provocaron ese aspete del canal. Mientras tanto, usted lo viven casa, estos niños de familias latinas se vieron realmente impactados por tener que estudiar en casa se momentos en que empleados esenciales teían que trabajar.
Era muy muy diícil. Sepa que se sabe que el 70% de los estudiantes latinos y afroamericanos esán por debajo de los niveles de lecturas a este momento.
Los estudiantes aprendices de ingés vieron una baja de 12% en sus calificaciones. El problemas muy grave.
Teían a, b y c vieron un declive sus calificaciones y esán realmente impactados. Éstas son las este escuelas úblicas de losángeles.
Por de la junta directiva del distrito. Éstas cifras las conocen bien.
Las ven en los salones. Qé esán empezando a hacer bienpara estudiar a los estudiantes?
Ónica: aí es. Primero esperamos que todos esén conociendo.
Un joven hoy no ólo esá manejando lo acaémico, tambén recuperar el bienestar. Por sus grados estamos a los maestros que busquen la manera de aceptar el trabajo del joven, no tanto la fecha ímite o el trabajo que hacen en casa, que busquen la manera necesitan seún el nivel de su grado.
Dar ás oportunidades y que se enseñe lo que conocen y ómo van aprendiendo. Gaby: vamos a concentrarnos en las escuelas en donde muchos estudiantes que son aprendices parecer ellos son los ás afectados.
No los estudiantes latinos que iba muy bien, í vieron un declive, pero los que no estamos ni siquiera aprendiendo a leer al nivel del grandes son el 70% de estos estudiantes. Ómose les ayuda a ella?
Ónica: recordemos que antes de la pandemia tambén haía una brecha significativa para estos estudiantes. Lo que estamos haciendo es poner ás recursos para apoyar a estas poblaciones.
Los recursos son que haya ás maestros, que haya enfocados en lo acaémico, que haya ás apoyo. Tambén que haya recursos.
Í estamos apoyando que en escuela puedan tomar la decisón de ómo emplear algo de dinero porque en las escuelas es diferente. Entonces, lo ás importante es que estos estudiantes sigan asistiendo todos los ías y que las familias puedan hablar con los óvenes para que no se desanimen y siguen trabajando todos los íaspara un mejoramiento.
Gaby: muy puntualmente dijiste que esén en el saón de clases en escuela. Otra qé pasa con los que siguen estudiando en ellos tienen ese apoyo virtual?
Ónica: es limitado. Por eso estamos haciendo lo posible para que vengan a la escuela.
Si esán aprendiendo en casa, pueden tener conversaciones con instruccón independiente y verdaderamente no les podemos brindar los servicios de cuando esán en las escuelas los óvenes. Gaby: tengo entendido que ás adelante vamos a hacer otro enlace y tambén hay un reporte preocupante sobre un repunte en los planteles de clase.
Vamos a hablar un
