Gaby: exactamente. Somos muy buenos con úsica y barrilete.

Muchas gracias. Ya regresamos a la escuela.

Ya llevan varios ías al saón de clase los niños y usted se pudo encontrar con ese maestro o maestra que no le cae tambén. No estamos seguros que nos gusta.

Bienvenida al estudio. Ómo esás?

Definitivamente. Es un nuevo año escolar.

Todo un año con el mismo maestro. Tengo cuatro hijos.

He tenido situaciones similares. Tenemos que saber qé podemos hacer.

Gaby: lo primero que tenemos que hacer es evaluar la situacón. Exactamente.

Por qé hayes se hay ese conflicto en í? Tenemos que versin juicio al maestro.

Tenemos que evaluar la situacón. Ver por qé nos sentimos de esta forma.

Gaby: exactamente. No todos los maestros son malos o buenos.

Tambén depende de la circunstancia. Lo siguiente es concretar la junta con el maestro.

Úper importante. Hacer el se contacto principal con ellos.

Tener que saber qé esá pasando con mi hijo. Tener que evaluar el desempeño que tiene mi hijo en el saón de clases.

Saber ómo se comportaél. Si tu hijo esá pasando por algo, tambén hay que apresar qé esá pasando su hijo, la frustracón que esá pasando.

Para abrir esa comunicacón con una mente abierta es muy importante en el inicio de conexón con el maestro. Gaby: qé tal la conexón con el alumno?

Definitivamente. Si hay una situacón que ya no se puede, entonces, tiene que hablar ás alá.

Tiene que hablar con el director. Decir que esá pasando algo.

Tambén el niño puede aprender en la residencia. Saber ómo se puede enfrentar esta situacón.

Darle herramientas a nuestros hijos. Si ya se sale de control, entonces, ir con el director por ayuda.

Gaby: exactamente. Hay que escalar la situacón.

Hay que evaluar la situacón, reunirse con el maestro, y porúltimo buscar las opciones luego de reunirse con el maestro. Puede hablar con el director de la