Hasta aqí "contacto deportivo". ♪ erika: muchas gracias.

Vamos a pasar a un tema que es un poco complicado, pero lo ás sencillo de acuerdo al doctor que nos acompaña hasta mañana. El olvido es muy bueno para aprender.

Ómo es eso? Doctor: suena contradictorio, pero es importanteentender esto.

Lo que ocurre es que el cerebro tiende resaltar aquello que no es muy relevante para acumular lo que es relevante. Tambén descarta lo antiguo para utilizarlo nuevo.

Vamos a poner un ejemplo. Supongamos que has vivido 20 años en california.

Cántas veces has cambiado de direccón? Erika: tres veces.

Doctor: recuerda las tres direcciones? Erika: no.

Doctor: perfecto. El server trata de permanecer fresca la informacón.

Lo que no es relevante lo va descartando. Por eso se dice que es un poco contradictorio olvidar para aprender, si no tendíamos un cerebro lleno de informacón.

Erika: por aí estaba diciendo el arículo que es como una computadora nuestro cerebro. Olvidamos ciertas cosas, pero permanecen los archivos.

Doctor: exactamente. El cerebro maravilloso.

Tiende la capacidad de captar la informacón, guardarla, guarda lo ás importante. Por eso es tan importante que, por ejemplo, si vas a un seminario, escuchas el seminario, escuchar la informacón, y sacas tus apuntes.

Llego, de dos o tres ías vas a repasar la informacónibas a fijar esa informacón en tu memoria. Por eso, se importante que los padres de familia entienden esto, cuando tus hijos van a la escuela en el saón de clase reciben la informacón fresca y se crea una malla de aprendizaje en el cerebro.

Para reforzar esa malla de aprendizaje el estudiante tiene que volver a estudiar otra vez para reforzar el concepto. En otras palabras, el cerebro selecciona los ás relevante y lo otro lo guarda en un lugar que no es muy relevante.

Si pasan muchos años lo puedes olvidar. Erika: interesante.

Para un estudiante es importante que estudien, hagan una pausa y vuelvan a estudiar. Doctor: exactamente eso ocurre.

A veces, los estudiantes dicen "ara qé me dan tanta tarea? ".

Algunas personas piensan que el niño pierde tiempo con las tareas, pero no es aí. Los chicos que no hacen la tarea no fijan la informacón en el cerebro.

Erika: es importante rechazar lo que nos relevante para poder aceptar nueva informacón. Doctor: definitivamente.

El cerebro esá en constante evolucón. Se esán produciendo nuevas neuronas.

Lo que dicen los especialistas es que olvidar cierta informacónameritara que el cerebro esá produciendo nuevas neuronas, entonces, lo irrelevante se descarta y lo relevante se va teniendo fresco para la sobrevivencia del ser humano. Erika: qé pasa cuando una persona olvida nombres?

Olvida úmeros de teéfono? Doctor: claro.

Hay una situacón que es importante. La informacón que capta uno y que tiene un impacto emocional tiende a recordarla ás.

Por ejemplo, el nacimiento de tu hijo, los cumpleaños, alún evento relevante. Lo otro puede ser positivo o negativo.

En el caso de los traumas, cuando la gente tiene un impacto tan grande, lo esá recordando permanentemente. Lo que dices que el cerebro capta estos momentosy esán permanentes.

Es ás ácil recordar un evento que tiene un impacto emocional fuerte en el cerebro. Erika: para los estudiantes, alguna informacón para poder retener la informacón?

Doctor: exactamente. Hay dos cosas muy importantes para el aprendizaje.

Uno es la atencón y lo otro es la memoria. El estudiante tiene que poner toda su atencón en la clase para que lo recuerde mejor.

Luego, volver a estudiar para fijar el conocimiento. Erika: interesante.

Qé hay de esas personas que los maridos olvidar la fecha de aniversario? No es relevante?

Doctor: creo que las mujeres tienen una memoria mucho mejor que los hombres. Por eso, los hombres son muy despistados.

Honestamente, la mujer nos gana en memoria y nos gana en aprendizaje. La mujer tiene la capacidad de recordar las cosas con detalles.

Los hombres siempre estamos pensando en el futuro y no vemos los detalles. Por eso, a veces, se nos olvida la fecha de cumpleaños,