Campus. Entre todos los estudiantes encuestados, el 15% reportó haber vivido una experiencia similar.

Cuando un caso como el de la titulares, el debate suele centrarse normalmente en la investigación y en las posibles responsabilidades. Sin embargo, detrás de esta noticia, detrás heridas, muchas heridas emocionales, mucho trauma que puede durar años y recuerdos que estas historias pueden reactivar en otras víctimas que pasaron por experiencias similares.

Con la doctora eddie shiro, psicóloga clínica especializada en crecimiento postraumático. Doctora muy buenas tardes y gracias por acompañarnos.

Hola, doctora. Hola.

Hola. Hola.

Qué gusto verlos. Gracias por la invitación.

Precisamente esta semana, a través de redes sociales, he visto varios testimonios de personas compartiendo que vivieron experiencias muy similares. Cuando una persona doctora experimenta una agresión sexual como la que se alega, en este caso de cornell, qué ocurre en su cerebro, en su estado días posteriores al trauma hasta años después de esa experiencia?

Y fíjate, porque esto es importante conversarlo, porque muchas veces cuando se vive la experiencia de abuso sexual, los primeros días o semanas o meses, la persona puede estar en un estado de shock, en un estado de disociación, en estado de parálisis, donde realmente ni siquiera tiene el lenguaje o el entendimiento o la conciencia de qué es lo que está sintiendo, qué fue lo que pasó y poder hacer la narrativa de esa muchas veces las personas dicen cómo es posible que la persona si fue abusada o tuvo una experiencia de violación, no lo hable, porque a veces la capacidad de poder hablar no está registrada en el cerebro. Las experiencias de trauma de abuso las tenemos registradas en todo las que son más difíciles para protegernos y poder seguir adelante.

Esto puede desarrollar estrés postraumático, puede ser miedo a relacionarse con otro, falta de confianza, una serie de consecuencias psicológicas, emocionales a largo plazo también. Claro.

Me gustaría hablar de las víctimas, sino también en este caso de los presuntos haciendo mal como sociedad para que una persona, ante una situación como esa, que fueron más de 50 alumnos, los que fueron informados de esa terrible situación, cómo es posible que nadie levantara la voz? Cómo es posible que alguien se permitiera decir o preguntar en un chat grupal si la tienda seguía abierta en referencia a esta mujer?

Me parece algo que evidentemente creo que como sociedad tenemos que replantearnos cómo estamos educando a las nuevas generaciones para que nadie totalmente borja yo en realidad no sabemos exactamente lo que fue lo que pasó. Cuáles son las las las realmente el caso.

Pero sí te puedo decir que existe un fenómeno social que se llama la presión de grupo. Cuando sucede algo en grupo, la presión de pertenecer al grupo, la presión de no ser rechazado, de no ser el diferente, hace que todo el mundo actúe de la misma manera y que la gente tenga rompe con esa presión de grupo o el que dice algo distinto, o el que el que se sale de la norma.

Es una. Es un fenómeno social que cuando hay un grupo y existe este tipo de de violaciones de grupo se vuelve más fácil estos cada individuo por separado probablemente no lo haría.

Pero cuando hay este permiso grupal, este tipo de de agresión o ese volver más, más factible. Y por supuesto, la persona que rompe desde el punto de lo psicológico, de la culpa, de la responsabilidad, de lo que es tu norte moral y ético como persona.

Ahora que mencionan el el ángulo del grupo no minimiza, minimiza la culpa, como que se están dividiendo entre todos. La responsabilidad del acto, aunque sea tan aberrante como lo que aparentemente están alegando.

En este caso es exactamente eso es justamente se divide la culpabilidad. Se no, no se asume la responsabilidad de lo que está pasando.

Y todo el mundo piensa bueno, es el otro, el otro puede ser el culpable. No, eso no me toca a mí.

Y si todo el mundo lo está haciendo es debe ser que no, que hay permiso para esto. Obviamente aquí se suspende la responsabilidad moral y la responsabilidad algo tan grave como eso.

Y creo que es algo importante que tiene que ver con los valores que estamos inculcando en nuestros niños y los valores morales y éticos de las personas. Es decir, yo no voy a participar en esto, aunque haya presión social, aunque sea bullying, aunque el resto de mis amigos estén haciendo y me están dando permiso para hacerlo.

Ahí es donde los valores, los principios, la educación y y pararse por enfrente de lo que es este bullying o de lo que es la agresión es muy, muy importante. Y donde viene la educación?

Ha vuelto a abrir el debate de en vez de enfocarnos simplemente en las niñas, en cómo se deberían proteger las decisiones que tienen que tomar. También educar a los hombres en ambos sexos, pero también como padres.

Las personas que para que no se conviertan en agresores en el futuro. Qué tipo de conversaciones deberíamos estar teniendo con nuestros hijos, hijas y a qué edad uno puede comenzar a tener este tipo de discusión?

Me encanta que estés haciendo esa distinción, porque esto no es responsabilidad de las niñas, aquí es responsabilidad de todos. Aquí los niños y las niñas y cualquier género tiene que ser absolutamente consciente y responsable de cómo te estás llevando, cómo te estás relacionando con el otro y cómo de violencia a ti mismo y al otro, verdad?

Estas son conversaciones que tenemos que tener desde el comienzo, desde ayudamos a nuestros hijos a realmente verbalizar y expresar lo que está correcto y lo que no está correcto, lo que está permitido, lo que no está permitido y que dejarse llevar por lo que realmente las personas creen. Cuando tienes presión de que porque los demás están haciendo algo, tú lo vas a hacer.

Ahí es donde ese compás moral tiene que estar muy, muy firme. Y eso se educa desde el día 1.

Esto no se empieza a hablar a los 20 años. Esto se empieza a hablar desde el comienzo y son conversaciones muy importantes para tanto para los niños como para las niñas.

Y creo que también en el ambiente universitario hay que repensar un poco y reevaluar un poco estos conceptos de que los niños pueden hacer lo que les dé la gana, que la fraternidad se puede permitir de todo que esté involucrado. También recordemos que está involucrado el alcohol, estaba la ketamina y algunas otras drogas.

Entonces todo eso tendría que ser bien, bien, bien evaluado y tener mucho más cuidado de cómo que qué permisos hay para que eso se use o no? Y cuáles son las la educación que estamos dando para para entender la responsabilidad que cada uno contexto de violencia, de bullying, de agresión y sobre todo de violación.

. Durísimo, doctora, de verdad nosotros.

Creo que es un tema que va a generar muchísimo debate, muchísima conversación y que creo que son conversaciones que son importantísimas tener con nuestros adolescentes, con vuelva a suceder. La verdad que es impresionante.

También para hablarles del peligro de las drogas , que muchas ocasiones se