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¿Cuáles son las principales señales que presenta un niño con autismo?

2 Abr 2019 – 10:11 AM EDT
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tecnoloía. ás informacón

como siempre en univisón

deportes.com

anabel: hoy es el ía mundial

de la concientizacón del

autismo. es una enfermedad que

afecta a uno de cada 59 niños.

esta mañana la psióloga evelyn

garía nos acompaña para hablar

sobre las señales y la

importancia de aceptar

diagóstico. buenos ías.

gracias por estar con nosotros.

esábamos hablando. algo muy

interesante que usted en casa

tal vez no sepa es que uno de

cada 37 niños.

evelyn: los varones. son ás

susceptibles para ser

diagnosticados con autismo. una

de las señales de autismo que

hace la diferencia a una

deficiencia de lenguaje son los

gestos. los niños con autismo

muchos padres creen que tienen

problema de lenguaje, pero yo

les digo que hay que ver si su

niño hace señales. el niño con

dificultad de lenguaje ólo

puede hacer señales de decir

algo.

hace contacto visual y todo

eso. un niño con autismo se le

dificulta las señales.

anabel: la úmero dos son

conductas repetitivas.

evelin: eso es muy árcante en

el diagóstico de autismo.

vemos a niños que hacen

conductas repetitivas. juegan

con los mismo juguetes todo el

tiempo. cuando juegan con los

juguetes esán haciendo lo

mismo. decimos jugar, pero

esán dando legos, esán

tirando, son conductas

repetitivas que no tienen que

ser un juego.

tambén los padres dicen que

juegan con nosotros. hay que

ver ómo juegan. dicen que

siempre esán corriendo a los

niños.

yo le digo que para ser un

juego verdadero tiene que ser

"ahora ú", por ejemplo,

entonces, el niño con autismo

no es que juega, sino que sigue

a los otros niños.

anabel: muy bien. la tercera.

evelin: la conducta sensorial

es otra conducta de autismo.

por ejemplo, empieza a aletear

las manos. los niños se ponen

muchas cosas en la boca. se

tiran al suelo. les gusta ómo

se siente el suelo. tocan la

superficie tambén. le gusta

mucho hacer eso. esas son

conductas sensoriales.

le gusta las cosas brillantes.

los ventiladores. pueden pasar

horas viendo ventiladores o la

rueda de un carro.

anabel: ok. vamos con la cuerda

que son la limitacón social.

evelin: esta es una importante.

un niño, usualmente, no sabe

ómo socializar con los deás

niños. todos los niños esán

jugando en un grupo. en niño

con autismo esá sentado ólo

observando o esá aislando

haciendo las conductas

sensoriales como caminar de un

lado a otro, pero nunca son

parte de un grupo. no saben qé

hacer, no saben ómo

comunicarse.

anabel: ahora que sabemos todas

estas señales. hay que tratar

de aceptar ese diagóstico.

evelin: es muy importante que

los padres acepten. muchas

veces los padres vienen a mi

oficina. la madre ha buscado en

google, sabe los íntomas, pero

el padre le cuesta tanto

aceptar el diagóstico. todo

por el bienestar del niño.

anabel: hay recursos para esas

familias, para esos niños en

particular. aí tenemos una

lista. lo tienen en pantalla.

lo pueden anotar. es muy

importante. en muchos casos es

ayuda gratuita.

evelin: en la mayoía de los

casos es ayuda gratuita. muy

importante que el niño lo

reciba a temprana edad. eso es

lo que hace la diferencia en

ciertos casos de autismo. en

california, es uno de los

estados donde ás ayuda tenemos

para niños con diagóstico de

autismo.

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