La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Estadounidenses. Si el gobernador jerry brown firma la propuesta de ley, las escuelas tendán hasta tres años para cumplirlas.
Gabriela: no importa la hora que sea porque hay quienes no se quieran levantar en la mañana. Nuestro educador de padres nos viene a ayudar con esto.
Tony, no es que el niño no quiere levantarse sino que no conocemos la estrategia adecuada. Tony: exacto.
Primero debemos iniciar un ía antes con la hora a la que se van a dormir. Queremos que nuestros hijos se levanten alegres y motivados pero se fueron a dormir a las 11:00 p.
M. Paso uno, iniciar con la luz del ía.
En la noche abre las persianas y las cortinas para que al despertar los niños sientan la luz del ía. Aqí hablamos de los cinco sentidos.
Gabriela: en mi caso yo lo primero que hago es abrir las cortinas. Tony: entonces el sentido de la vista empieza a renacer.
Una vez que te levantaste, hablando de las rutinas, haz tu cama, orénala. Ú me comentabas que esto fue algo muy importante en tu vida y esto te ayuda a la disciplina.
Gabriela: y ú pusiste una alarma muy personalizada. En mi casa haía un toque especial y luego la rutina y no irse sin hacer la cama porque y asienta el presidente para el resto del ía.
Tony: haces tu cama cuando regresas en raón cuarto ordenado. La alarma es importante y eso se inicia desde los 4 años y cuando llegan a la adolescencia son independientes y esán listos para comenzar el ía solitos.
Gabriela: y no tiene que ser una campana que lo deje a uno solo o que la levante con un sobresalto. Entonces la rutina de hacer la cama y levantarte y continuar con todos los pasos.
Tony: y ponerle un úmero, por ejemplo, cinco puntos en la rutina como levantarnos a las 6:00 a. M.
O 7:00 am, dos es hacer la cama y lavarme los dientes, tres desayunar y preparar la mochila y de las ás importantes tambén entre el abrazo, el beso, esas palabras que hacen que el niño se siente amado, querido respetado y muchas veces en el apuro al olvidamos. Gabriela: tambien la úsica.
Tony: regresamos a los sentidos. Lo vimos referente a la vista y ahora el ído.
Canciones motivantes. Las palabras !
Hola, mijo, buenos ías! Gabriela: y porúltimo un gran desayuno.
Tony: de mañana leántate temprano, pon unos huevitos, un caé, el tocino y regresamos a los sentidos y esta vez con el olfato. Algo que te despierte los sentidos.
Gabriela: puede ser tocino o el jugo de naranja. Algo muy importante, esto ágalo desde que ellos son pequeños.
Tony: si porque eso se va a
La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Estadounidenses. Si el gobernador jerry brown firma la propuesta de ley, las escuelas tendán hasta tres años para cumplirlas.
Gabriela: no importa la hora que sea porque hay quienes no se quieran levantar en la mañana. Nuestro educador de padres nos viene a ayudar con esto.
Tony, no es que el niño no quiere levantarse sino que no conocemos la estrategia adecuada. Tony: exacto.
Primero debemos iniciar un ía antes con la hora a la que se van a dormir. Queremos que nuestros hijos se levanten alegres y motivados pero se fueron a dormir a las 11:00 p.
M. Paso uno, iniciar con la luz del ía.
En la noche abre las persianas y las cortinas para que al despertar los niños sientan la luz del ía. Aqí hablamos de los cinco sentidos.
Gabriela: en mi caso yo lo primero que hago es abrir las cortinas. Tony: entonces el sentido de la vista empieza a renacer.
Una vez que te levantaste, hablando de las rutinas, haz tu cama, orénala. Ú me comentabas que esto fue algo muy importante en tu vida y esto te ayuda a la disciplina.
Gabriela: y ú pusiste una alarma muy personalizada. En mi casa haía un toque especial y luego la rutina y no irse sin hacer la cama porque y asienta el presidente para el resto del ía.
Tony: haces tu cama cuando regresas en raón cuarto ordenado. La alarma es importante y eso se inicia desde los 4 años y cuando llegan a la adolescencia son independientes y esán listos para comenzar el ía solitos.
Gabriela: y no tiene que ser una campana que lo deje a uno solo o que la levante con un sobresalto. Entonces la rutina de hacer la cama y levantarte y continuar con todos los pasos.
Tony: y ponerle un úmero, por ejemplo, cinco puntos en la rutina como levantarnos a las 6:00 a. M.
O 7:00 am, dos es hacer la cama y lavarme los dientes, tres desayunar y preparar la mochila y de las ás importantes tambén entre el abrazo, el beso, esas palabras que hacen que el niño se siente amado, querido respetado y muchas veces en el apuro al olvidamos. Gabriela: tambien la úsica.
Tony: regresamos a los sentidos. Lo vimos referente a la vista y ahora el ído.
Canciones motivantes. Las palabras !
Hola, mijo, buenos ías! Gabriela: y porúltimo un gran desayuno.
Tony: de mañana leántate temprano, pon unos huevitos, un caé, el tocino y regresamos a los sentidos y esta vez con el olfato. Algo que te despierte los sentidos.
Gabriela: puede ser tocino o el jugo de naranja. Algo muy importante, esto ágalo desde que ellos son pequeños.
Tony: si porque eso se va a
