La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
También un filtro que borra cualquier cosa, incluyendo anuncios promocionales, ceciceci. Ceci: gracias, anabel.
¿cómo estás, hijo? Hijo: bien.
Ceci: este es el monólogo a diario que tenemos con nuestros hijos, y aquí está el educador de padres para que nos cuente cómo entablar una conversación con estos que parecen mudos. Gracias, ceci, definitivamente estamos de vacaciones y ahorita los niños están en casa, y muchos de los padres no sean qué decir, que hablar, por ejemplo el papá llega a la casa y pregunta a los hijos, hijos, ¿cómo están?
, y ellos bien, la esposa se queja y le dice habla con los hijos, ya les pregunté y dijeron que estaban bien. Daremos tres punto para su conectarnos con ellos con la comunicación.
Ceci: hay ciertas preguntas y cómo las formulo amos que dan el pie por una buena plática. El primer punto hay preguntas erradas y abiertas, preguntas cerradas las que te dan a o b, por ejemplo, hijo, ¿cómo la pasaste hoy aburrido o contento?
, las abiertas van más allá, si el dijo dice aburrida, platícame más, ese es el primer punto, el segundo punto comunicación, información o emoción, por ejemplo la dice aburrido, los papás dicen, bueno, pero cuando hablamos de emoción, a ver platícame más, si está contento, dime más! ¿cómo te sentiste?
, las preguntas destinadas que me importa, me interesas, ¿qué te pasó el día de hoy? , hablamos, no te quedes en la información, muchos padres se quedan en la información, el hijo dice aburrido, a ver aburrido?
, muéstrame tu cuarto, ¿qué hiciste? , ¿leiste?
, nos quedamos ahí, hacemos muchas cosas y ahí cortamos la comunicación. Ceci: ¿y el segundo punto?
El tercer punto, cuando hablamos de la comunicación verbal o no verbal, cuando hablamos de la comunicación no verbal fijate, se dice que el 85% el lenguaje no verbal, por ejemplo el niño le preguntas, ¿cómo te fue? , y él dice bien, y listo, no te interesas, cuando llegas a la casa ves a tu adolescente cabisbajo y le preguntas, hijo veo que estás triste, te sientas, te pones a tu nivel, si te dice aburrido le cuentas más, si está contento y te cuenta y te conectas, un punto importante también, yo hablo mucho en la cena, ante la cena los papás decían en la cena no se habla, no!
Es el mejor momento de platicar de c conectarnos y tomar puntos, si calificoáramos el día, ¿con qué número? Ceci: por ejemplo preguntar, ¿qué fue lo que más te molestó hoy?
, ¿y por qué? , y eso en tabla la conversación, hay que sacar la cuchara y ver, y de eso
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También un filtro que borra cualquier cosa, incluyendo anuncios promocionales, ceciceci. Ceci: gracias, anabel.
¿cómo estás, hijo? Hijo: bien.
Ceci: este es el monólogo a diario que tenemos con nuestros hijos, y aquí está el educador de padres para que nos cuente cómo entablar una conversación con estos que parecen mudos. Gracias, ceci, definitivamente estamos de vacaciones y ahorita los niños están en casa, y muchos de los padres no sean qué decir, que hablar, por ejemplo el papá llega a la casa y pregunta a los hijos, hijos, ¿cómo están?
, y ellos bien, la esposa se queja y le dice habla con los hijos, ya les pregunté y dijeron que estaban bien. Daremos tres punto para su conectarnos con ellos con la comunicación.
Ceci: hay ciertas preguntas y cómo las formulo amos que dan el pie por una buena plática. El primer punto hay preguntas erradas y abiertas, preguntas cerradas las que te dan a o b, por ejemplo, hijo, ¿cómo la pasaste hoy aburrido o contento?
, las abiertas van más allá, si el dijo dice aburrida, platícame más, ese es el primer punto, el segundo punto comunicación, información o emoción, por ejemplo la dice aburrido, los papás dicen, bueno, pero cuando hablamos de emoción, a ver platícame más, si está contento, dime más! ¿cómo te sentiste?
, las preguntas destinadas que me importa, me interesas, ¿qué te pasó el día de hoy? , hablamos, no te quedes en la información, muchos padres se quedan en la información, el hijo dice aburrido, a ver aburrido?
, muéstrame tu cuarto, ¿qué hiciste? , ¿leiste?
, nos quedamos ahí, hacemos muchas cosas y ahí cortamos la comunicación. Ceci: ¿y el segundo punto?
El tercer punto, cuando hablamos de la comunicación verbal o no verbal, cuando hablamos de la comunicación no verbal fijate, se dice que el 85% el lenguaje no verbal, por ejemplo el niño le preguntas, ¿cómo te fue? , y él dice bien, y listo, no te interesas, cuando llegas a la casa ves a tu adolescente cabisbajo y le preguntas, hijo veo que estás triste, te sientas, te pones a tu nivel, si te dice aburrido le cuentas más, si está contento y te cuenta y te conectas, un punto importante también, yo hablo mucho en la cena, ante la cena los papás decían en la cena no se habla, no!
Es el mejor momento de platicar de c conectarnos y tomar puntos, si calificoáramos el día, ¿con qué número? Ceci: por ejemplo preguntar, ¿qué fue lo que más te molestó hoy?
, ¿y por qué? , y eso en tabla la conversación, hay que sacar la cuchara y ver, y de eso
