Se nota en el aprendizaje hay datos sobre esto. Para empezar en el distrito escolar unificado de los reportera: a usted no le tenemos que decir el daño acaémico que han sufrido los estudiantes durante la pandemia vamos hacer un enlace con ana ponce.

Ustedes acaban de sacar un reporte muy exhaustivo de datos del distrito escolar de los evaluacón sobre cuanto perdieras los niños qé te sorprendó a ti? >> lo que me sorprendó a í ás que nada fue los riesgos para la clase del póximo año.

Han perdido muchos céditos y no ha pasado sus clases. Reportero: hablamos de niveles generalizada.

>> es un problema muy grande pero la responsabilidad que tenemos nosotros esta que empezar a pensar y a planear ómo vamos a salir de esta parte de y pensar en las responsabilidades que tenemos con las generaciones que esán por tanto de aprendizaje durante este año. Que solamente un plan un plan que vean cáles han sido las arias.

No ólo es de lo acaémico, tambén tengo social. Ómo nos vamos a limitar a socializar otra vez, y a procesar los traumas que han tenido.

Ú reportera: el superintendente hablado con nosotros dicéndonos que para tener personal para ayudar incluso nerviosos qé es lo que requieren? >> estamos pidiendo que sea un plan comprensivo y que no solamente una estrategia.

Ómo vamos a integrar la reintegracón de las familias de los niños en las escuelas. Las recomendaciones que pusimos incluye tambén ómo vamos a trabajar con otras organizaciones para proveer apoyo a las familias que ya esán haciendo esfuerzos de trabajo y ómo podemos continuar trabajando con las familias como compañeros en la educacón de sus.

Continuar cultivando estas relaciones con las familias. Reportero: sabemos que hay bastantes oportunidades que el distrito no ha tomado, y a ser una verdadera evaluacón sobre qé posicón se encuentra los no sientes que la premura que tuvieron los distritos para era que no haía nada.

>> las evaluaciones que nosotros estamos no son los texto elementos cíticos. Queremos que se asesore donde estamos empezando.

Pueden ser asesoramientos que escogen el distrito para ver ónde esán los estudiantes emocionalmente. Tambén estamos recomendando que no se les vaya a dar que es solamente lo que no aprendieron.

Presentadora: de verdad crees que eso se puede considerar 44% de los estudiantes latinos no esán en grados de primaria? Los apoyos necesarios para que alcancen el curículo a nivel.

Lo que estamos haciendo antes no estaba trabajando para muchos niños, ahora qé vamos a ser diferente. Ómo tomamos esta oportunidad para brindar una opcón diferente.

Lo podemos hacer y tenemos evidencia de que se puede hacer.