Esta semana, el departamento de educación pública de california celebró el 50 aniversario del acta de educación para personas con discapacidades. Idea por sus siglas en inglés.

Esta acta garantiza que las personas con discapacidades tengan acceso a educación gratuita y apropiada según sus propias habilidades. Ahora la ley beneficia a unos 800.

000 estudiantes de california. Invitamos a inés cooper schmitt, abogado especialista en el tema.

Inés primero nos puedes dar un ejemplo de cómo funciona este acceso bajo idea en la práctica? Sí, la ley idea no solamente da toda la estructura bajo cual tiene que ocurrir.

El contrato que se tiene que establecer entre la escuela y los padres, los derechos de los padres y también especifica algunos servicios que padres pueden obtener de parte de sus niños, como terapia del habla, terapia ocupacional, transporte y con discapacidades. Y estamos hablando de educación gratuita en un ambiente público.

Hay otra forma en la que familias con un niño con dislexia o autismo, ciego o sordo pueda tener acceso a educación gratuita que no les cueste mucho. Bueno, la forma principal bajo hoy día es precisamente la escuela pública.

Hoy día garantiza de niños desde los tres años hasta que termina la escuela secundaria o los 22 años que tengan acceso a la escuela gratuita y con un programa apropiado para las necesidades únicas y específicas de cada estudiante. Un padre privada si ellos quieren.

Pero con la ley hoy en día, por lo menos algo totalmente gratis está garantizado en todo estados unidos. Ahora dijiste si es que alguien elige tener una educación pública es una cosa, pero la privada cuesta muchísimo.

O sea, realmente tener educación especializada discapacidades es muy caro. Inés .

, tenés razón, es sumamente caro y por eso hoy día es una ley de derechos civiles porque garantiza a cualquier niño niño con discapacidades esta educación gratis. Ahora sabemos que hay algunos administración está presentando, incluso quieren desvanecer completamente el departamento de educación pública de la nación.

Pensándolo así, entonces esta. Esta idea no, la idea caería bajo el departamento de salud y servicios humanos y no sabemos qué pasaría.

Gobierno federal está tratando de deshacer el departamento de educación federal, pero la ley sigue existiendo. Y aunque muevan los empleados que van a supervisar estas leyes a otro departamento, de cualquier forma, la idea sigue siendo la ley.

Y también cada estado ha pasado leyes para implementar la idea. Entonces, si uno no puede obtener la ayuda que uno necesita del gobierno federal, el gobierno estatal, el departamento de educación del estado de california también puede apoyar y ayudar, porque las leyes además se repiten del nivel estatal.

Muchos padres, familias, 800. 000 personas con con alguna discapacidad que están recibiendo estos beneficios.

Pero hay retos, por ejemplo de implementación como decías, y también de personal. Falta personal especializado?

Sí, es un problema en todo el país y california no es ninguna excepción. Hay falta de terapistas del habla, hay falta de terapistas ocupacionales y también no se encuentran suficientes maestros especialistas en particular en las necesidades moderadas o severos como el autismo, la síndrome de down, o para ayudar a niños con problemas médicos graves.

Pero de cualquier forma, la ley sigue siendo que la educación se debe proveer a estos estudiantes. Aún faltando todo el personal necesario, no es fácil y algunas veces los abogacía para implementar sus derechos.

Pero las leyes siguen siendo fuertes. Gracias a idea.

California, sobre todo muy fuerte. Me imagino que hay otros estados donde hay un poquito más de reticencia para darles estas oportunidades.

Sí, como se ve en el acto de dicho que ellos apoyan a idea y todo lo que representa idea de la inclusión de los niños con discapacidades en nuestras escuelas públicas y en este acta es un apoyo muy importante para esta comunidad, para que ellos entiendan y se acuerdan que tienen derechos y se sigue apoyando al nivel estatal, aún cuando la ley federal sea más floja y con menos recursos. Hay padres que se sienten ahorita como desesperados, de pronto perdidos.

Qué les recomendarías tú como abogada a bueno, 1/1 muy importante es que los padres tienen que aprender cuáles son sus derechos bajo la ley. La ley es algo compleja.

Hay programas de abogados privados. Es importante entender cuáles son sus derechos.

Y después 1/2 es ser muy activos en la educación de su niño. Hay que ir a las juntas que se ocurren por lo menos una vez por año, que se llaman iep.

La evaluación independiente, el programa iep, la junta por lo menos una vez por año se encuentran los padres con los maestros para desarrollar un programa. Hay que asistir, hay que ir y hay que llegar como con un entendimiento de cuáles son sus derechos y qué son los servicios que su hijo necesita.

Vamos a agradecerle a inés cooper schmidt apenas tocamos un poquito con la abogada especialista en asuntos de educación especial. Muchísimas