Teéfono en pantalla. Marcela: con el cierre de decenas de distritos escolares, cientos de padres se han visto en la tarea de ayudar a sus hijos con los procesos de educacón, una labor que puede resultar abrumadora en muchos casos.

Nos acompaña una profesora de la universidad de houston para ofrecer consejos importantes. ¿qé tipo de participacón deben tener los padres en las clases y tareas de los hijos mientras se encuentran en casa?

Ruth: gracias por tenerme aqí hoy. Yo soy profesora en el colegio de educacón de la universidad de houston y soy madre de dos niños de siete y tres años.

Entiendo bien lo que es ser maá y estar trabajando con educadores, y soy profesora de muchos íderes y maestros. Lo que ellos me han indicado es que es un tiempo de mucho acoplamiento.

Tratar de enfocarse en lo que esá frente a ellos. Puede haber un sentimiento de mucha falta, pero hay que enfocarse en lo que í se tiene.

Muchos profesores y directores esán planeando ómo van a dar los recursos que sean accesibles para todas las familias. En este momento quiás no haya escuchado o esán tratando de ver ómo lo van a hacer, que se enfoquen en maneras de aprender de la casa que puede ser incluso afuera, cocinando o haciendo actividades en familia.

Marcela: ¿qé pasa si el padre o la madre no saben sobre el tema o la materia que aprende el hijo y no pueden ofrecerle ayuda? Ruth: lo que yo les diía es que ahora es un tiempo de tratar de explorar la mejor manera de comunicarse con los maestros, y acordarse que no esán solos.

Los maestros y directores sigan trabajando desde su casa, y esán alí para comunicarse. Si no pueden comunicarse con su maestra, abren a la directora de la escuela, pero lo ás importante es que no lo traten de hacer solos.

Tambén es momento de hablar con otros vecinos o madres de familia y saber ómo ellos esán llevando la situacón y