Maestros, activistas y políticos pidieron a la Agencia de Educación de Texas detener la intervención al Distrito Escolar Independiente de Houston (HISD), pues afirman que este plan “es un juego político porque el estado ha querido entrar a las escuelas que nombran públicas, pero no son públicas”, dijo Corina Ortiz, de la Federación de Maestros de Houston. Además, señalan que el litigio inició en el 2019 cuando las calificaciones eran inferiores a las actuales y ahora hay un progreso educativo.