La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Cuando son las 6:17 mam y lo vemos gracias a nuestras iágenes en vivo de transtar. ♪ karina: el aprendizaje a distancia a causa de la pandemia ha tenido un fuerte impacto en los niños, principalmente en aquellos que tienen una manera distinta de aprender o que padecen de una discapacidad.
Para hablar de ello nos enlazamos con claudia rinaldi, experta y profesora de la universidad áser. Mucísimas gracias por otras.
Ustedes llevaron a cabo un estudio sobre este tema. De qé manera ha afectado el aprendizaje breón en los niños?
Claudia: hicimos un estudio de 1500 padres alrededor del pís representando a los diferentes para aprender un poco ás de ómo era que la pandemia estaba afectando a los niños. Lo ás interesante que hemos encontrado, aunque no es sorprendente, es que 72% de los padres dijo notar que los niños aprendó muy diferente a lo que ellos esperaban.
Y los niños con problemas de aprendizaje tuvieron todaía ás reflejo en ese problema que han tenido durante la pandemia. Bastante preocupante.
Quénes, adeás de este grupo que se ha visto fuertemente afectado, pueden recuperar pronto qé tan severa es esta afectacón que han sufrido? Claudia: los padres nos dejaron saber que por lo menos ellos piensan en 48% particularmente que no piensan que sus hijos van a poder alcanzar en este año.
Sienten que sus hijos han perdido un año y no se van a poder recuperar y que van a necesitar mucísima ás ayuda de lo que han tenido antes. Esán preocupadas tambén porque esán gastando mucho ás dinero de lo anterior para que sus hijos alcancen o se acerquen a lo que esán los otros niños que no problemas de aprendizajes.
Karina: seguramente muchas padres de de familias se preguntan qé hacer para ayudar a sus hijos o seá que van a repetir el año? De dos .
Todos los estudios dice que repetir el año no siempre ayuda. La mayoía de las escuelas no lo recriminan.
Lo que debemos hacer es, primero es notar las diferencias hablar recrimió. Lo que que lea, para que esén interactuando con otros niños.
Y pedirles que practiquen con sitios en internet donde puedan manejar esasáreas acaémicas. Hablar con los maestros tambén para que les den buenas ideas.
Karina: mucísimas gracias
La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Cuando son las 6:17 mam y lo vemos gracias a nuestras iágenes en vivo de transtar. ♪ karina: el aprendizaje a distancia a causa de la pandemia ha tenido un fuerte impacto en los niños, principalmente en aquellos que tienen una manera distinta de aprender o que padecen de una discapacidad.
Para hablar de ello nos enlazamos con claudia rinaldi, experta y profesora de la universidad áser. Mucísimas gracias por otras.
Ustedes llevaron a cabo un estudio sobre este tema. De qé manera ha afectado el aprendizaje breón en los niños?
Claudia: hicimos un estudio de 1500 padres alrededor del pís representando a los diferentes para aprender un poco ás de ómo era que la pandemia estaba afectando a los niños. Lo ás interesante que hemos encontrado, aunque no es sorprendente, es que 72% de los padres dijo notar que los niños aprendó muy diferente a lo que ellos esperaban.
Y los niños con problemas de aprendizaje tuvieron todaía ás reflejo en ese problema que han tenido durante la pandemia. Bastante preocupante.
Quénes, adeás de este grupo que se ha visto fuertemente afectado, pueden recuperar pronto qé tan severa es esta afectacón que han sufrido? Claudia: los padres nos dejaron saber que por lo menos ellos piensan en 48% particularmente que no piensan que sus hijos van a poder alcanzar en este año.
Sienten que sus hijos han perdido un año y no se van a poder recuperar y que van a necesitar mucísima ás ayuda de lo que han tenido antes. Esán preocupadas tambén porque esán gastando mucho ás dinero de lo anterior para que sus hijos alcancen o se acerquen a lo que esán los otros niños que no problemas de aprendizajes.
Karina: seguramente muchas padres de de familias se preguntan qé hacer para ayudar a sus hijos o seá que van a repetir el año? De dos .
Todos los estudios dice que repetir el año no siempre ayuda. La mayoía de las escuelas no lo recriminan.
Lo que debemos hacer es, primero es notar las diferencias hablar recrimió. Lo que que lea, para que esén interactuando con otros niños.
Y pedirles que practiquen con sitios en internet donde puedan manejar esasáreas acaémicas. Hablar con los maestros tambén para que les den buenas ideas.
Karina: mucísimas gracias
