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Así apoyan los maestros del HISD a sus alumnos de educación especial

Univision1 Feb 2020 – 06:44 PM EST

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tormentas eéctricas y

temperaturas descienden a los

altos 50 grados.

marlene: el distrito escolar de

houston le brinda a estudiantes

con discapacidades la

oportunidad de desarrollar sus

habilidades a traés del

progama de educacón especial.

el departamento de educacón

especial del hisd, se enfoca en

lograr que todos los

estudiantes sean exitosos.

originaria del ecuador, carla

erazo lleó a estados unidos

para ofrecerle un mejor

porvenir a su familia, y

cumplir su anhelo de ser

maestra.

tuve la bendicón de que el

hisd me abriera las puertas.

inicialmente estuve como

asistente de clases regulares,

y desde el año anterior, estoy

laborando en la clase de

educacón especial.

fue aqí apoyando a

estudiantes de educacón

especial, donde guerra

descubró su proósito.

que para í era una

experiencia maravillosa, que me

estaba permitiendo crecer en

todos los sentidos, y que a

traés de estar en el contacto

con los niños especiales, estoy

descubriendo.

el departamento de educacón

especial del hisd apoya

estudiantes con discapacidades,

a desarrollar sus habilidades

de manera independiente y a

prepararse para alcanzar

estudios superiores.

ía a ía es una experiencia

incríble.

son niños que todo el tiempo

nos dan mucho cariño, responden

con muchas muestras de cariño

al trabajo y el esfuerzo que

nosotros hacemos.

ella es madre de familia, su

hijo es alumno de guerra.

hemos estado con muchos

especialistas.

he estado en hospitales, en

cínicas.

ella es familia.

no es sangre aí, pero la

queremos y respetamos mucho, y

le doy muchas gracias por darle

el cariño cuando yo no estoy,

christian.

me siento confiada de que no

le va a pasar nada, porque

esán ellos.

verlo ómo él se esfuerza

todos los ías en hacer su

trabajo y responder a nuestras

expectativas.

agradecer la tristan

agradecerle a christian la

oportunidad de permitirnos

hacer algo, y sabemos queél lo

va a lograr.

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