La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Después de meses y cambios, además de alguna incertidumbre en el distrito escolar unificado de los ángeles están llegando los cambios y los cambios. Tienen nombre y apellido.
Quien se convierte en el nuevo superintendente del distrito escolar unificado de los ángeles, el segundo distrito escolar más grande del país, y de ello vamos a platicar el día que bienvenido andrés, gracias, gracias por acompañarnos, por supuesto. Gracias por su tiempo y bienvenido.
Cómo le está yendo en estos primeros días ya como bueno, muy bien. La comunidad escolar ha demostrado bastante apoyo en estos días, así que luna de miel por esta última semana.
Cuál es el reto principal de la usc en este 2026? Con un mundo tan cambiante, con la tecnología, cambiando.
Qué encuentra usted que debe ser su principal foco? Bueno, diría que son retos, claro.
Hay varias cosas que tenemos que ver y algunas son oportunidades muy bonitas. Por ejemplo, en los últimos tres años hemos tenido logros académicos a bastante excelentes en aprendizaje de lectura y matemáticas en las ciencias naturales.
Entonces, obviamente lo primero, el enfoque que tenemos que mantener siempre es en el mejoramiento de los estudiantes académicos y obviamente en prepararlos para carreras cuando se gradúen. Ese es el primer punto.
El segundo es acabamos de adoptar nuestro plan estratégico por los próximos cuatro años del distrito escolar. Obviamente, ese va a ser nuestra guía para el trabajo que viene en los próximos tres o cuatro años.
Pero también tenemos que ver francamente el presupuesto. Tenemos un déficit estructural .
Diciéndolo bien simplemente estamos gastando más del ingreso que tomamos del de la mayoría. Vienen del estado.
El tema de la matrícula se viene perdiendo estudiantes, se viene perdiendo la confianza de las familias en el sistema tradicional, no solamente él, sino a nivel, a nivel global, me atrevería a decirlo. Cómo se le pone freno a esto?
Cómo se va a limitar el gasto sin afectar a familias, empleados, a los mismos estudiantes en cuanto al acceso y cómo, sobre todo, hacer más atractivo el sistema, que tal vez ha sido más tradicional de lo que el ritmo de vida viene cambiando. Cómo entonces atacar estas dos partes?
Yo estoy 100% seguro que sí. Familias tienen la oportunidad de comparar nuestros programas a programas de escuelas privadas.
Programas de escuelas charter. Van a encontrar que en el distrito escolar tenemos programas de alta calidad y por supuesto, completamente gratuitos.
Entonces es parte de nuestro reto , es cómo abrimos esas puertas para esas familias, para que nos elijan a nosotros, en cambio de otras opciones. Han sido meses de muchos cambios, pero también la última administración duró cerca de cuatro años.
Usted trabajó de cerca con carvalho. Qué se puede mantener de esa administración para él y, sobre todo, qué cambios radicales tendría que haber para desmarcarse, tal vez de una administración a otra y en el sentido de que se debe mantener.
Es, como dije anteriormente, los logros académicos. Hemos tenido tres y ahora van a ser cuatro años donde los niños han mejorado, mejorado, mejorado, mejorado cada año y ahora ya estamos al nivel de logro académico .
Comparado a los años antes de covid, porque obviamente sabemos todos que la pandemia nos impactó bastante. Esa es una parte.
La otra parte es, como digo, es la el liderazgo, la guianza central. Como alguien que ha trabajado con el distrito por casi 30 años, hemos tenido tiempos donde la guianza, el liderazgo viene, viene de las oficinas centrales y hemos tenido tiempos donde el liderazgo ha venido de oficinas regionales.
Yo creo que la razón que hemos tenido los los logros académicos que hemos tenido es porque tuvimos una fuerza bien a bien directa. De qué se esperaba?
De escuelas y venía de las oficinas centrales en el sentido de cambio y cambio radical. Bueno, yo creo que parte de la razón que la mesa educativa me eligió para este puesto es porque no hay necesidad de un cambio radical, no es algo en que uno encuentra y dice oh, tenemos que cambiar las cosas de día a noche.
Digamos, en mi estilo personal, como dije, soy un poquito superintendentes anteriores anteriores, incluyendo al señor carvalho a mi estilo. Es más, como dije anteriormente, es más qué mensaje le da a.
Las familias que hoy por hoy tienen esta, este temor, esta incertidumbre de saber que hay filosofías de gobierno que están en contra de ser migrante y que hoy por hoy hay una suerte de incertidumbre dentro de nuestras comunidades. Cuál es el mensaje particularmente en inmigración para nuestras familias?
Que el distrito siempre está aquí, para nuestras familias inmigrantes. Desde que yo empecé como maestro hace muchos años, como maestro de kínder, los estudiantes con que yo trabajaba, muchos de ellos eran los primeros americanos en su hogar o en algunos casos habían llegado de méxico o de nicaragua, de colombia, de sido mi experiencia en los últimos años, cuando estábamos realmente impactados en los ángeles por por las acciones de las fuerzas de inmigración, fue parte de mi puesto anterior hacer la guianza para las escuelas en cómo responder.
Siempre vamos a estar aquí para nuestras comunidades inmigrantes y para darle unos ejemplos, primero vamos a seguir proveyendo a transporte de hogar a escuela para las familias que nos dicen que tienen esa preocupación, que no quieren traer su niño o niña a la escuela porque no se sienten seguros en hacer el trámite de casa a escuela. Podemos recoger al niño ahí mismo en la puerta de su casa y traerlo a la escuela.
Segundo, todavía tenemos nuestra red de comunicación. Cuando nos enteramos que hay a lo mejor a fuerzas de inmigración en un vecindario, mandamos informe casi inmediato a la comunidad para que nuestros padres puedan hacer la decisión apropiada para le pregunto sobre migración, pero también debo preguntarle acerca de la crisis de opioides, la crisis de drogas que involucran a los más jóvenes, a los adolescentes, en cómo ustedes pondrán énfasis en esto que que parece que ha bajado de tono, pero que realmente está muy al alcance de los más jóvenes.
Claro, lo que hemos hecho en los últimos tres años, especialmente cuando uno mira al impacto de fentanil y de clase de drogas, es primariamente obviamente con educación. Educación no solamente para estudiantes, educación para empleados y también para familias.
Hemos hecho bastantes talleres para para nuestros padres, para que ellos sepan realmente cómo estar pendiente de sus de sus niños, cuáles son las las primeras indicaciones que a lo mejor los jóvenes están involucrándose con drogas.
La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Después de meses y cambios, además de alguna incertidumbre en el distrito escolar unificado de los ángeles están llegando los cambios y los cambios. Tienen nombre y apellido.
Quien se convierte en el nuevo superintendente del distrito escolar unificado de los ángeles, el segundo distrito escolar más grande del país, y de ello vamos a platicar el día que bienvenido andrés, gracias, gracias por acompañarnos, por supuesto. Gracias por su tiempo y bienvenido.
Cómo le está yendo en estos primeros días ya como bueno, muy bien. La comunidad escolar ha demostrado bastante apoyo en estos días, así que luna de miel por esta última semana.
Cuál es el reto principal de la usc en este 2026? Con un mundo tan cambiante, con la tecnología, cambiando.
Qué encuentra usted que debe ser su principal foco? Bueno, diría que son retos, claro.
Hay varias cosas que tenemos que ver y algunas son oportunidades muy bonitas. Por ejemplo, en los últimos tres años hemos tenido logros académicos a bastante excelentes en aprendizaje de lectura y matemáticas en las ciencias naturales.
Entonces, obviamente lo primero, el enfoque que tenemos que mantener siempre es en el mejoramiento de los estudiantes académicos y obviamente en prepararlos para carreras cuando se gradúen. Ese es el primer punto.
El segundo es acabamos de adoptar nuestro plan estratégico por los próximos cuatro años del distrito escolar. Obviamente, ese va a ser nuestra guía para el trabajo que viene en los próximos tres o cuatro años.
Pero también tenemos que ver francamente el presupuesto. Tenemos un déficit estructural .
Diciéndolo bien simplemente estamos gastando más del ingreso que tomamos del de la mayoría. Vienen del estado.
El tema de la matrícula se viene perdiendo estudiantes, se viene perdiendo la confianza de las familias en el sistema tradicional, no solamente él, sino a nivel, a nivel global, me atrevería a decirlo. Cómo se le pone freno a esto?
Cómo se va a limitar el gasto sin afectar a familias, empleados, a los mismos estudiantes en cuanto al acceso y cómo, sobre todo, hacer más atractivo el sistema, que tal vez ha sido más tradicional de lo que el ritmo de vida viene cambiando. Cómo entonces atacar estas dos partes?
Yo estoy 100% seguro que sí. Familias tienen la oportunidad de comparar nuestros programas a programas de escuelas privadas.
Programas de escuelas charter. Van a encontrar que en el distrito escolar tenemos programas de alta calidad y por supuesto, completamente gratuitos.
Entonces es parte de nuestro reto , es cómo abrimos esas puertas para esas familias, para que nos elijan a nosotros, en cambio de otras opciones. Han sido meses de muchos cambios, pero también la última administración duró cerca de cuatro años.
Usted trabajó de cerca con carvalho. Qué se puede mantener de esa administración para él y, sobre todo, qué cambios radicales tendría que haber para desmarcarse, tal vez de una administración a otra y en el sentido de que se debe mantener.
Es, como dije anteriormente, los logros académicos. Hemos tenido tres y ahora van a ser cuatro años donde los niños han mejorado, mejorado, mejorado, mejorado cada año y ahora ya estamos al nivel de logro académico .
Comparado a los años antes de covid, porque obviamente sabemos todos que la pandemia nos impactó bastante. Esa es una parte.
La otra parte es, como digo, es la el liderazgo, la guianza central. Como alguien que ha trabajado con el distrito por casi 30 años, hemos tenido tiempos donde la guianza, el liderazgo viene, viene de las oficinas centrales y hemos tenido tiempos donde el liderazgo ha venido de oficinas regionales.
Yo creo que la razón que hemos tenido los los logros académicos que hemos tenido es porque tuvimos una fuerza bien a bien directa. De qué se esperaba?
De escuelas y venía de las oficinas centrales en el sentido de cambio y cambio radical. Bueno, yo creo que parte de la razón que la mesa educativa me eligió para este puesto es porque no hay necesidad de un cambio radical, no es algo en que uno encuentra y dice oh, tenemos que cambiar las cosas de día a noche.
Digamos, en mi estilo personal, como dije, soy un poquito superintendentes anteriores anteriores, incluyendo al señor carvalho a mi estilo. Es más, como dije anteriormente, es más qué mensaje le da a.
Las familias que hoy por hoy tienen esta, este temor, esta incertidumbre de saber que hay filosofías de gobierno que están en contra de ser migrante y que hoy por hoy hay una suerte de incertidumbre dentro de nuestras comunidades. Cuál es el mensaje particularmente en inmigración para nuestras familias?
Que el distrito siempre está aquí, para nuestras familias inmigrantes. Desde que yo empecé como maestro hace muchos años, como maestro de kínder, los estudiantes con que yo trabajaba, muchos de ellos eran los primeros americanos en su hogar o en algunos casos habían llegado de méxico o de nicaragua, de colombia, de sido mi experiencia en los últimos años, cuando estábamos realmente impactados en los ángeles por por las acciones de las fuerzas de inmigración, fue parte de mi puesto anterior hacer la guianza para las escuelas en cómo responder.
Siempre vamos a estar aquí para nuestras comunidades inmigrantes y para darle unos ejemplos, primero vamos a seguir proveyendo a transporte de hogar a escuela para las familias que nos dicen que tienen esa preocupación, que no quieren traer su niño o niña a la escuela porque no se sienten seguros en hacer el trámite de casa a escuela. Podemos recoger al niño ahí mismo en la puerta de su casa y traerlo a la escuela.
Segundo, todavía tenemos nuestra red de comunicación. Cuando nos enteramos que hay a lo mejor a fuerzas de inmigración en un vecindario, mandamos informe casi inmediato a la comunidad para que nuestros padres puedan hacer la decisión apropiada para le pregunto sobre migración, pero también debo preguntarle acerca de la crisis de opioides, la crisis de drogas que involucran a los más jóvenes, a los adolescentes, en cómo ustedes pondrán énfasis en esto que que parece que ha bajado de tono, pero que realmente está muy al alcance de los más jóvenes.
Claro, lo que hemos hecho en los últimos tres años, especialmente cuando uno mira al impacto de fentanil y de clase de drogas, es primariamente obviamente con educación. Educación no solamente para estudiantes, educación para empleados y también para familias.
Hemos hecho bastantes talleres para para nuestros padres, para que ellos sepan realmente cómo estar pendiente de sus de sus niños, cuáles son las las primeras indicaciones que a lo mejor los jóvenes están involucrándose con drogas.
