DALLAS, Texas. - La junta escolar del Dallas ISD recibió un informe que revela atrasos educativos preocupantes. La pandemia ha causado profundas y aterradoras perdidas en aprendizaje en todos los niveles, los estudiantes afroamericanos son los que más se han visto afectados.
Los estudiantes de Dallas han sufrido de atrasos “horrorizantes” en aprendizaje debido a la pandemia, según informe
Los estudiantes han tenido una baja significativa en matemática según una evaluación del distrito escolar.
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Además de la matemática también han visto un retroceso en lectura. Estos datos fueron obtenidos por medio de los exámenes de evaluación llamados Medida de Progreso Académico (MAP). Los resultados son preocupantes en comparación de los exámenes otorgados durante la primavera del 2019.
Los estudiantes hispanos también vieron un descenso de aprendizaje en estas evaluaciones.
Entre las estadísticas presentadas a la junta escolar se mostró que los estudiantes afroamericanos tuvieron un porcentaje de 7.5% en alumnos de cuarto grado y un 17.9% en estudiantes de octavo, esto comparado con un 41.8% y un 61% respectivamente de estudiantes blancos del distrito.
Durante la presentación se mostró que hubo un descenso en aprendizaje de un 30% y de un 50% en la materia de matemática. Además, las evaluaciones reflejaron una baja en lectura las cuales fueron inferiores en cuatro de seis grados de primaria y secundaria.
En twitter varios miembros de la junta escolar se pronunciaron al respecto. Miguel Soles manifestó que DISD debe considerar varias opciones para revertir estos resultados entre ellos mencionó la extensión del año escolar.
El estudio reveló que las causas principales fue la adaptación al sistema educativo en línea. Durante la presentación revelaron de que los niños no están utilizando términos matemáticos ni un desarrollo de vocabulario debido a que no están interactuando fuera de casa.
Durante la presentación también dieron algunas posibles soluciones:
-Mejorar la asistencia a clases y la interacción en la comunidad
-Proveer más ayuda a los maestros para poder desarrollar estrategias de aprendizaje
-Usar estos resultados para ajustar el sistema de aprendizaje de forma grupal e individual.
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