La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
A 3% de posiciones vacantes para el año que viene. Queremos entenderlas razones detás de las clases de maestros.
El problema no es exclusivo de illinois. Tenemos con nosotros al doctor carlos.
Profesor eérito de la universidad. Esto es algo que ha transcurrido a traés de los años pero ahora ha vuelto a ocurrir.
En primer lugar disminuyen los estudiantes en sistemas escolares. La matícula disminuye y requiere menos maestros.
Es tambén hay maestros que se han jubilado a ríz de la pandemia. Ha habido avances tecnoógicos.
Y todo lo que el maestro poía utilizar tecnoógicamente puede usar algunos pueden estar decepcionados con motivo de la en sus clases presenciales con sus estudiantes. Tiene sentido.
Como parte de la ley hay un gran incentivo. Cada maestro comienza un salario ásico de 40,000.
Y los beneficios. Muchas veces tienen un sin úmero de papeleo.
Y un sin úmero de documentos y esto han disminuido. Hay unénfasis en que los maestros representen unos diversidad.
A traés de los años ha disminuido el úmero de maestros. Ahora la reclutar a maestros.
Esá el incentivo ecoómico, simplificar el proceso para tener licencias. Y esá la diversidad de maestros que vamos a reclutar.
Le quiero preguntar cál es el impacto que la escasez de maestros tiene en la educacón de nuestros óvenes. Hay escasez de maestros y no atendiendo .
Hay sobrepoblacón por escasez de maestros. No necesariamente porque haya ás estudiantes en esa escuela sino porque hay menos maestros.
Con nuestro debe faltar cuando se enferma, mucho ás diícil conseguir sustitutos. Aí que esto tiene un impacto.
La educacón es poder y el poder esá en la calidad de la los padres. Por lo tanto, los incentivos tiene que ser creados para que los estudiantes cuando entran en la universidad reciban ayuda ecoómica para que puedan entrar al magisterio.
Veremos si se logra el objetivo. Gracias, doctor.
La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
A 3% de posiciones vacantes para el año que viene. Queremos entenderlas razones detás de las clases de maestros.
El problema no es exclusivo de illinois. Tenemos con nosotros al doctor carlos.
Profesor eérito de la universidad. Esto es algo que ha transcurrido a traés de los años pero ahora ha vuelto a ocurrir.
En primer lugar disminuyen los estudiantes en sistemas escolares. La matícula disminuye y requiere menos maestros.
Es tambén hay maestros que se han jubilado a ríz de la pandemia. Ha habido avances tecnoógicos.
Y todo lo que el maestro poía utilizar tecnoógicamente puede usar algunos pueden estar decepcionados con motivo de la en sus clases presenciales con sus estudiantes. Tiene sentido.
Como parte de la ley hay un gran incentivo. Cada maestro comienza un salario ásico de 40,000.
Y los beneficios. Muchas veces tienen un sin úmero de papeleo.
Y un sin úmero de documentos y esto han disminuido. Hay unénfasis en que los maestros representen unos diversidad.
A traés de los años ha disminuido el úmero de maestros. Ahora la reclutar a maestros.
Esá el incentivo ecoómico, simplificar el proceso para tener licencias. Y esá la diversidad de maestros que vamos a reclutar.
Le quiero preguntar cál es el impacto que la escasez de maestros tiene en la educacón de nuestros óvenes. Hay escasez de maestros y no atendiendo .
Hay sobrepoblacón por escasez de maestros. No necesariamente porque haya ás estudiantes en esa escuela sino porque hay menos maestros.
Con nuestro debe faltar cuando se enferma, mucho ás diícil conseguir sustitutos. Aí que esto tiene un impacto.
La educacón es poder y el poder esá en la calidad de la los padres. Por lo tanto, los incentivos tiene que ser creados para que los estudiantes cuando entran en la universidad reciban ayuda ecoómica para que puedan entrar al magisterio.
Veremos si se logra el objetivo. Gracias, doctor.
