SAN ANTONIO, Texas.- El consejo escolar del Judson Independent School District (ISD) aprobó cerrar tres escuelas primarias al finalizar el ciclo escolar 2025-2026, una decisión que busca enfrentar un déficit presupuestario estimado en 37 millones de dólares.
Este distrito escolar aprueba cerrar 3 primarias en San Antonio: ¿cuáles y por qué?
El consejo escolar votó 5 a 2 para cerrar tres escuelas primarias a partir del ciclo 2026-2027 como parte de un plan para reducir un déficit presupuestario de 37 millones de dólares. La medida obligará a reubicar estudiantes y modificar rutas escolares.
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Imagen Judson ISD.
La votación terminó 5 votos a favor y 2 en contra, confirmando el cierre de los siguientes planteles:
- Ed Franz Elementary School
- Park Village Blended Learning Academy
- Rolling Meadows Elementary School
Las escuelas dejarían de operar a partir del ciclo escolar 2026-2027.
La medida se suma al cierre de una escuela media aprobado la semana anterior, por lo que en total serán cuatro planteles los que cerrarán al terminar el presente año escolar.
¿Cuánto dinero ahorrará el distrito?
El distrito explicó que la estrategia principal consiste en reducir gastos operativos ante el fuerte déficit financiero.
Los cálculos presentados indican:
- Cierre de la escuela media: ahorro de 2.5 millones de dólares al año
- Cierre de cada primaria: 1.5 millones anuales
- Tres primarias cerradas: 4.5 millones al año
- Ahorro total estimado anual: 7 millones de dólares
Esto representa aproximadamente el 19% del déficit total de 37 millones.
En términos prácticos, por cada año que estos planteles permanezcan cerrados, el distrito dejará de gastar millones en operación, mantenimiento y personal, ayudando a reducir la presión financiera.
Cómo afectará a estudiantes y familias
El cierre no solo implica cambios administrativos, sino también impactos directos en la vida diaria de cientos de familias.
Entre las principales consecuencias destacan:
Cambios escolares y transporte
- Estudiantes serán reasignados a escuelas cercanas.
- Ajustes en rutas y horarios de autobuses.
- Posibles tiempos de traslado más largos para algunos alumnos.
Ajustes familiares
- Cambios en programas de cuidado después de clases.
- Reorganización de rutinas familiares y laborales.
Impacto emocional y comunitario
- Cambios en círculos sociales de alumnos, padres y maestros
- Preocupación o incertidumbre por el cambio de entorno
- Pérdida del arraigo comunitario
El proceso de transición continuará durante los próximos meses mientras autoridades escolares definen la reubicación de estudiantes y ajustes logísticos antes del ciclo 2026-2027.
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