La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Ocasiones en su ruta escolar, seún ella, porque su pequeño no habla ingés, y la medida de las autoridades, fue suspenderlo por tres ías. Reportero: vemos como el pequeño es emboscado en el autoús escolar.
Uno lo inmoviliza por detás, mientras el otro lo golpea. En el material audiovisual se ve al pequeño, y en su limitado ingés, pide ayuda.
Cuando usted ve el video,¿qé paó por su cabeza? El niño ítigo las cosas,él no era consciente de que haía sido sujetado para que otro lo cogiera a puños.
Lo que uno siente es una rabia e impotencia, como alguien le puede hacer tanto daño a un niño, el escucharlo gritar, y pedir ayuda. Reportero: la agresón contra el pequeño ha ocurrido en dos oportunidades sin que las autoridades acúen, en el episodio ás reciente el niño intenó defenderse y recibó una suspensón por tres ías como castigo.
Entonces, cogieron una tapa, la llenaron de babas y se la tiran a la cara, el niño se paó, y dijo que no, deía stop, porque mi niño no habla ingés, y le metó un puño, mi hijo alcanó reaccionar empuándolo. Reportero: solicitamos hablar con el director para saber qé medidas esán tomando para proteger a menores del acoso escolar, sin embargo, no obtuvimos comunicacón.
Ella y su hijo llevan cuatro meses de haber llegado por la violencia en colombia. ¿sientes que ha valido la pena?
A veces pienso que para nada való la pena, se le hace al colombia porque los problemas alá era para nosotros los grandes, pero el niño era feliz. Reportero: para univisón 34