“El problema es mantenerlo mucho tiempo sentado en la computadora”, la realidad de muchas familias que requieren educación especial en Arizona
La Superintendente de Instrucción Pública de Arizona dio su segundo discurso sobre el "Estado de la Educación Especial" ante el Comité de Educación de la Cámara. Su informe se centró en los efectos que la pandemia ha tenido en los estudiantes, particularmente en quienes necesitan educación especial.
“El problema es mantenerlo mucho tiempo sentado en la computadora”, la realidad de muchas familias que requieren educación especial en Arizona
La Superintendente de Instrucción Pública de Arizona dio su segundo discurso sobre el "Estado de la Educación Especial" ante el Comité de Educación de la Cámara. Su informe se centró en los efectos que la pandemia ha tenido en los estudiantes, particularmente en quienes necesitan educación especial.
