La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Educar nuestros estudiantes ía remota. Tenemos la historia.
Los maestros necesitamos de nuestros alumnos. Una raón que estamos en la clase para ver ómo ellos crecen.
Estamos acostumbrados que nuestros niños nos vean todos los ías. Entar frente al saón.
Pero uno no esá acostumbrado a grabarse. Reportera: tiene 22 años dando clases.
Tiene 15 años trabajando. Estos heroes superaron todo tipo de retos para enseñar a distancia durante la pandemia.
Fueron superdiícil para muchos de nosotros. Porque nos preparamos para enseñar en un auto.
No enseñar virtualmente. La creacón de los videos dura bastante tiempo.
Se nos pidó que hagamos lecciones. Pisamos territorio desconocido.
Un gran reto fue mantener la motivacón, la participacón de nuestros estudiantes para completar trabajos. Reportera: en medio de las dificultades de educar a distancia hubo aprendizajes?
Los alumnos mandan pequeños videos de agradecimiento diciendo que aprecian lo que mandamos. Para aprender ás, aplicaciones, para ser ás creativos de ómoíbamos a poder ensesar.
Enseñar. Vemos todos los carros decoradros, las pancartas que trían.
Ver sus manitas por la ventanas dicéndonos adios. El anuncio del regreso a clases en el nuevo año escolar genera emociones encontradas en ellos.
Algunos maestros tenemos condiciones preexistentes y da miedo regresar al auto. Aula.
Y exponernos a un contagio. Pero queremos ver los alumnos.
Me siento muy feliz, pero ansiosa. Me preocupa mis alumnos, las maestras y la comunidad en total.
Reportera: un agradecimiento para los maestros de nuestro estado por la labor. Si es un heroe y quiere compartir su historia escribanos a nuestro grupo en
La transcripción se genera mediante el uso de inteligencia artificial y puede contener errores o inexactitudes. En caso de una discrepancia, prevalece el audio.
Educar nuestros estudiantes ía remota. Tenemos la historia.
Los maestros necesitamos de nuestros alumnos. Una raón que estamos en la clase para ver ómo ellos crecen.
Estamos acostumbrados que nuestros niños nos vean todos los ías. Entar frente al saón.
Pero uno no esá acostumbrado a grabarse. Reportera: tiene 22 años dando clases.
Tiene 15 años trabajando. Estos heroes superaron todo tipo de retos para enseñar a distancia durante la pandemia.
Fueron superdiícil para muchos de nosotros. Porque nos preparamos para enseñar en un auto.
No enseñar virtualmente. La creacón de los videos dura bastante tiempo.
Se nos pidó que hagamos lecciones. Pisamos territorio desconocido.
Un gran reto fue mantener la motivacón, la participacón de nuestros estudiantes para completar trabajos. Reportera: en medio de las dificultades de educar a distancia hubo aprendizajes?
Los alumnos mandan pequeños videos de agradecimiento diciendo que aprecian lo que mandamos. Para aprender ás, aplicaciones, para ser ás creativos de ómoíbamos a poder ensesar.
Enseñar. Vemos todos los carros decoradros, las pancartas que trían.
Ver sus manitas por la ventanas dicéndonos adios. El anuncio del regreso a clases en el nuevo año escolar genera emociones encontradas en ellos.
Algunos maestros tenemos condiciones preexistentes y da miedo regresar al auto. Aula.
Y exponernos a un contagio. Pero queremos ver los alumnos.
Me siento muy feliz, pero ansiosa. Me preocupa mis alumnos, las maestras y la comunidad en total.
Reportera: un agradecimiento para los maestros de nuestro estado por la labor. Si es un heroe y quiere compartir su historia escribanos a nuestro grupo en
