Las escuelas públicas de Estados Unidos alcanzaron un nuevo récord de prohibiciones de libros durante el ciclo escolar 2025-2026: 11,982 títulos fueron vetados, casi el doble de los registrados un año antes, de acuerdo con el quinto índice anual de PEN America.
Récord de censura en las escuelas de EEUU: vetan casi 12,000 libros en un solo ciclo escolar
De Stephen King a The Handmaid’s Tale: casi 12,000 libros quedaron fuera de las escuelas de EEUU en un año récord de prohibiciones
Video Denuncian censura de libros de autores latinoamericanos en bibliotecas públicas en 45 estados
El dato marca un salto considerable respecto a las 6,870 prohibiciones contabilizadas durante el ciclo escolar anterior, según el informe de la organización dedicada a la defensa de la libertad de expresión y de prensa.
Más allá de la cifra, el reporte advierte que los vetos están afectando especialmente a los libros dirigidos a adolescentes. El 58% de los títulos prohibidos pertenece a la categoría de literatura juvenil, mientras que 87% corresponde a obras de ficción.
PEN America sostiene que estas decisiones están dejando a estudiantes sin acceso a historias que pueden ayudarles a desarrollar el hábito de la lectura.
Stephen King, entre los autores más afectados
El escritor Stephen King aparece como el autor cuyo catálogo ha sido más golpeado por las prohibiciones durante este periodo.
Según PEN America, también destacan entre los autores recurrentemente afectados Ellen Hopkins y Sarah J. Maas. La organización explica que un autor puede convertirse en objetivo de múltiples vetos después de que un solo libro de su catálogo sea cuestionado.
Entre los títulos que aparecen con mayor frecuencia en los registros de prohibiciones por distrito están Sold, de Patricia McCormick; Speak, de Laurie Halse Anderson; The Handmaid's Tale, de Margaret Atwood; y obras de Hopkins como Crank e Identical.
¿Qué libros están siendo señalados?
El análisis de los últimos cinco años realizado por PEN America apunta a un patrón: las prohibiciones se han concentrado de manera predominante en libros que abordan raza y racismo, personajes o personas LGBTQ+, personajes de color y temas relacionados con el sexo.
La organización identifica dos principales motores detrás del crecimiento de estos vetos: las leyes estatales y los grupos organizados que presionan para retirar determinados títulos de las escuelas.
A este escenario se suma ahora la inteligencia artificial.
La IA podría acelerar los vetos
PEN America advierte que algunas personas involucradas en las campañas para retirar libros están recurriendo a herramientas de inteligencia artificial para identificar títulos que deberían ser cuestionados.
El problema, según la organización, es que estos sistemas pueden recomendar retirar un libro simplemente porque ya fue prohibido en otro distrito escolar, en lugar de determinar si realmente incumple los criterios legales de obscenidad aplicables.
Para PEN America, esto puede generar un efecto de “bola de nieve”: un veto en una escuela o distrito puede convertirse en referencia para impulsar nuevas prohibiciones en otros lugares.
Texas y Florida concentran gran parte de los vetos
El informe identifica a Texas y Florida como los estados donde se concentran las prohibiciones de libros y los señala como referentes del movimiento para restringir determinados contenidos educativos.
Ambos estados también cuentan con registros particularmente amplios de los vetos, en parte debido a los esfuerzos de organizaciones defensoras de lo que denominan la “libertad para leer”.
El aumento registrado durante el ciclo 2025-2026 representa, para PEN America, un nuevo capítulo en una tendencia que ha ganado fuerza en los últimos años y que ahora alcanza niveles récord dentro de las escuelas públicas del país.