Una nueva evaluación internacional pone en evidencia los importantes desafíos que enfrentan los estudiantes en Estados Unidos en su desempeño académico, especialmente en comprensión de lectura.
Estudiantes de EEUU leen cada vez peor: la tecnología y la pandemia dejan una preocupante brecha
Una evaluación internacional revela el retroceso en comprensión lectora de alumnos estadounidenses y señala el impacto de las distracciones digitales, la pandemia y las desigualdades educativas
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Los resultados muestran una caída de 14 puntos desde 2022, una de las disminuciones más preocupantes, mientras la brecha entre los alumnos con mejor y peor desempeño continúa creciendo.
Para Nancy Vera, presidenta de Corpus Christi AFT, las dificultades incluso son evidentes en situaciones cotidianas de comunicación. "Mandan mensajes y no deletrean las palabras bien tampoco, ¿qué es eso? Y luego van al salón y escriben algo, y las maestras dicen no entiendo qué escribe este niño", comentó.
La problemática también se refleja en la capacidad de los estudiantes para responder y desarrollar ideas. Miguel Ávalos, padre de familia, considera que existe una fuerte dependencia de la tecnología: "Los estudiantes no saben responder, porque están tan apegados a la tecnología, que claro siempre hay jóvenes que destacan, la gran mayoría hoy en día no me saben responder bien", dijo.
Los expertos atribuyen los resultados a varios factores. Entre ellos están las consecuencias educativas de la pandemia y desigualdades que ya existían antes de la interrupción de las clases. "Hemos visto que estos niños requieren más ayuda, más atención", señaló Vera.
A esto se suma otro factor que preocupa a especialistas y autoridades educativas: el uso de dispositivos durante las clases. La organización que realiza la prueba encontró que casi uno de cada tres estudiantes dijo distraerse con dispositivos mientras estaba en clase; quienes reportaron estas distracciones obtuvieron resultados equivalentes a estar casi un año escolar por detrás de sus compañeros.
El uso de redes sociales también aparece relacionado con un menor desempeño: los estudiantes que pasaban más de una hora al día en estas plataformas registraron peores resultados.
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Estados de Estados Unidos restringen los celulares en las escuelas
Ante esta situación, algunos estados ya comenzaron a tomar medidas para limitar las distracciones dentro de las aulas. Actualmente, 38 estados y Washington D.C. exigen que las escuelas prohíban o restrinjan el uso de celulares.
Para Azalea Díaz, madre de familia, el control de la tecnología también debe comenzar desde casa. "Es la responsabilidad de los padres, ellos deben de supervisar que sus hijos, si van a utilizar tabletas o teléfonos, sea de una manera propia y adecuada", externó.
Una revisión de cientos de estudios también concluyó que los estudiantes comprenden menos cuando leen en una pantalla que cuando lo hacen en papel. El análisis además advierte que la inteligencia artificial debe utilizarse con propósito, cuidado y moderación, pues su uso excesivo puede afectar negativamente el rendimiento de los alumnos.
La discusión, sin embargo, no se limita a mejorar los resultados de una evaluación. Para los especialistas y padres consultados, el objetivo es recuperar habilidades que permitan a los estudiantes comprender, analizar y construir sus propias respuestas. "Realmente es hacerlos que piensen más, que trabajen más, que investiguen", afirmó Ávalos.
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