CHICAGO, IL.- El cierre masivo de 49 escuelas primarias públicas en Chicago en 2013, considerado el mayor en la historia de Estados Unidos hasta ese momento, se asoció con un aumento cercano al 10% en los tiroteos en vecindarios próximos, de acuerdo con un estudio elaborado por investigadores de la Universidad de Chicago y la Universidad Johns Hopkins.
Reportan aumento del 10% en tiroteos tras cierre de 49 escuelas, según estudio
Un nuevo estudio revela que el cierre masivo de 49 escuelas públicas en Chicago no solo afectó a estudiantes: también se asoció con casi 10% más disparos en barrios cercanos. Te contamos qué hallaron.
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La investigación, basada en datos del Departamento de Policía de Chicago, estimó un incremento del 9.9% en los disparos en los años posteriores al cierre, frente a vecindarios comparables donde las escuelas permanecieron abiertas.
Los datos del estudio
Según los autores, los barrios cercanos a los planteles clausurados, principalmente en los lados Sur y Oeste de la ciudad, también registraron aumentos en violaciones por armas y en agresiones relacionadas con armas de fuego.
El análisis tomó como referencia información policial de 2010 a 2019 para observar tendencias antes y después de 2013, y estimar cómo se habría comportado la violencia armada si los planteles no hubieran cerrado.
Dejan edificios vacíos y sube la violencia
El estudio añadió que, pese a que autoridades municipales y del distrito escolar señalaron que los edificios se venderían y reutilizarían como centros comunitarios, vivienda o proyectos de negocio, 26 de los 49 inmuebles seguían vacíos en 2023.
En esos entornos, el incremento estimado fue ligeramente mayor: 10.2% en tiroteos en los vecindarios alrededor de los edificios que permanecieron sin uso.
Cuestionan cierre de escuelas
Para el autor principal, Thomas Statchen, el efecto va más allá de la pérdida de acceso a la educación.
“ Son espacios públicos que se usan para construir comunidad”, afirmó al explicar que su desaparición puede alterar el funcionamiento barrial y traducirse en más violencia.
La coautora Elizabeth Tung comparó el cierre escolar con una ruptura colectiva del tejido social.
“ Cerrar una escuela es como desalojar a toda una comunidad de redes sociales”, dijo.
Los investigadores enmarcaron los cierres en un contexto de vulnerabilidad previa.
“La mayoría de los cierres escolares ocurren en barrios que ya están subatendidos”, sostuvo la autora senior Mudia Uzzi, quien pidió que cualquier cierre incluya un plan de reutilización “ co-diseñado” con residentes desde el inicio.
El estudio, titulado “El cierre masivo de escuelas públicas en 2013 y la violencia con armas de fuego en Chicago: un análisis cuasi experimental”, fue publicado el 3 de junio de 2026 en la revista Social Science & Medicine.
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