ORLANDO, Florida.- La discusión sobre el uso de inteligencia artificial (IA) en las aulas del condado de Orange quedó en pausa luego de que la junta escolar decidiera retirar de su agenda la revisión de una nueva política destinada a regular esta tecnología entre los estudiantes.
IA en escuelas divide a padres y retrasa política del distrito escolar de Orange
Más de 5,800 familias opinaron sobre el uso de inteligencia artificial en aulas, mientras autoridades buscan regularla antes del próximo ciclo escolar.
Video Condado Orange regula uso de IA en aulas ante preocupación de padres por aprendizaje
El distrito escolar del condado Orange analiza establecer reglas claras sobre el uso de herramientas de IA, en un contexto donde su presencia en la educación ya es una realidad, pero también genera inquietudes entre padres y educadores.
De acuerdo con el distrito, más de 5,800 padres de familia participaron en una encuesta para conocer su postura sobre el acceso a la IA, su uso en tareas escolares y el nivel de comodidad con estas herramientas.
Las opiniones reflejan una comunidad dividida. Mientras algunos consideran que la IA puede ser una herramienta útil para el aprendizaje y una habilidad clave para el futuro laboral de los estudiantes, otros advierten sobre posibles efectos negativos en el desarrollo académico.
Entre las principales preocupaciones destacan el impacto en el pensamiento crítico, la comprensión lectora y el riesgo de que los estudiantes dependan excesivamente de la tecnología para completar sus tareas.
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Distrito busca poner límites al uso de inteligencia artificial en aulas
El borrador de la política incluye restricciones específicas, como la prohibición de ingresar datos personales de estudiantes en plataformas de IA, así como el uso de herramientas que generen contenido engañoso, como los llamados “deepfakes”, o que violen derechos de autor.
También se plantea limitar aplicaciones de IA orientadas a apoyo emocional, debido a preocupaciones sobre privacidad y seguridad.
Autoridades del distrito han señalado que el objetivo no es prohibir la tecnología, sino establecer “barandillas” que permitan un uso responsable, sin comprometer el desarrollo académico ni la integridad de los estudiantes.
Además, algunos padres han expresado inquietudes sobre un posible reemplazo de personal educativo por herramientas automatizadas, así como riesgos relacionados con la protección de datos.
Por ahora, la junta escolar no ha definido una nueva fecha para retomar la discusión, aunque mantiene la intención de implementar una política antes del próximo ciclo escolar.
