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¿Y su infancia dónde quedó? Debatimos el caso de un niño que se graduará de la universidad a los 9 años

Univision3 Dic 2019 – 12:55 PM EST

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¿qé piensan?

lorent tiene un coeficiente

intelectual para.

este diciembre se graduara en

ingenieía eéctrica.

[risas]

va a recibir hasta clases

particulares, paula te esás

muriendo de la risa, esá bien

loco, yo no le daba ni que le

arreglara el tostador ese niño,

¿ómo en que va a ser ingeniero

eéctrico?

paula: se esá graduando de una

universidad, que hasta nos

cuesta pronunciar el nombre,

esto como para ego para sus

padres debe ser varios, no me

quiero imaginar las redes

sociales de este niño, tomando

como relacón el tema anterior,

creo que los niños, o los seres

humanos en general, tenemos que

cumplir ciertas etapas, hay

unos que no nos grabamos de

nada y otros gradándose a los

nueve años.

carlos: mencionas algo

interesante, a lo mejor estas

son medallas que se ponen los

paás y no tanto niño.

marcela: aqí estamos en un

paisaje que no conocemos,

porque ninguno esá viviendo.

creo una cosa sobre este tipo

de niños, ese tipo de niños,

como lo sabemos, son tan

inteligentes que demandan

demasiada informacón,

demasiada intelecto, no

necesariamente lo encuentra en

un parque infantil.

uno dice "no, que no vaya a la

universidad, que no vaya al

parque infantil", egipto niño

se aburren en el parque, hay

que la actividad de donde ellos

se sienten felices, creo que

este niño con este intelecto y

con el coeficiente intelectual,

¿no estaá contento estando en

un lugar?él esá feliz.

maiti: el niño se ve

interactuando con el profesor,

se ve que lo esá disfrutando,

en lo particular, que no tengo

hijos aplaudo a este niño, creo

que, como uno en 1 milón que

existen, qé bueno que en esta

oportunidad de estudiar, pero

tambén hay etapas, creo que si

tiene tiempo, prefiere estar

aí en vez de un parque, que lo

haga, pero quiás no acelerar,

que ya tenga el ítulo, y ahora

qé, lo va a mandar trabajar?

paula: llegaá un momento de su

vida que ya lo ha hecho todo,

¿cáles van a ser las metas?

tony: el problema que esto es

un feómeno, ú no puedes parar

que se vaya acelerando su

desarrollo.

me gustaía ver ómo es el

saón de clases deél, todo el

mundo adulto y yél pequeño.

caros:y seguro que es áslisto

de todos .

paula: hablando como una

persona que tiene un

coeficiente de 94, mentira, ni

que a saber cáles, y parece

como dice marcela, este niño es

un genio, hay que aprovechar lo

que tiene, si me meten a otra

clase con otro niño el niño se

va a aburrir.

dicen los abuelos que fueron

los primeros en notar queél

teía una capacidad, retencón

y formacón, saían que teían

que hacer algo y lo hicieron.

como dice paola, va llegar un

momento que ya lo hizo todo,

creo que este niño su cerebro

le va a pedir ás.

tony: la pregunta es quén

heredara trabajo cuando se

graúe?

paula: qé tal que estaremos

hablando de póximo albert

einstein.

marcela: de salir en defensa de

los papas, por lo siguiente:

siempre estamos creyendo que

este tipo de niños loúnico que

dan son satisfaccón, este tipo

de niños tambén dan muchas

ocupaciones, no es ácil como

padre o madre, lo digo por í,

no precisamente porque mi hija

tenga un coeficiente como ese,

pero simple de cuentos los

niños a veces son precoces ya

uno se preocupa "seá que voy

por buen camino, seá que estoy

sobre estimulando", tambén

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