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¿Cómo hace un maestro para trabajar sin luz y sin internet en las escuelas públicas de la isla?

Antes quizás era más fácil pero ya los maestros y estudiantes se han acostumbrando a un mínimo de comodidad y tecnología en los salones.
2 Feb 2018 – 09:56 AM EST
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te vas a encontrar queestamos de acuerdo en lo que lagente cree.ferdinand: estaba destacandoque todavíía quedan dos cintas80 escuelas -- 280 escuelas sinluz.la tecnologíía es vital para elsalóón. la luz tiene que estaren el salóón de clase.no es fáácil. no esimposible, pero no es lo mááscóómodo.nuestra generacióón crecióó conesta comodidad.el trauma para algunosestudiantes, han tenido quesaber cóómo manejarlo.pero los maestros han hechomaravillas con este tema.ferdinand: los anuncios de lasecretaríía de educacióón decierres de escuelas adicionales.los cambios en regiones,nuevas estructuras.que siempre es natural. cadauno de ustedes, conde llegóó ensu momento, trajo un machete yquiso cortar de aquíí, cortar dealláá. pero cóómo lo analizantedes? como ex secretarios.podráán producir estos cambioslos frutos esperados a cortotiempo?creo que la necesidad alcambio es real . la desgraciade nuestro paíís, que con lacuatro años se reinventa.hay que hacer cambiosradicales. pero hay que tenerla sensibilidad de que tenganla idiosincrasia delconocimiento de la croquetarenaud se estáá trabajando. nopueden ser cambios ejecutivosde hato rey.nosotros recibimosexperienciassimilares.es inevitable que se tenganque cerrar escuelas. hay unarealidad socio demográáfica queimpone paráámetros distintos.pero tras ese proceso no seaescalonado, no seasociolóógicamente trabajado, unopodríía provocar mayorviolencia, decepcióón, podrííaprovocar tal vez asfixiar a unacomunidad desde el punto devista educativo. cóómo se danestos cambios, el desesperopolíítico rin estos proyectos.si la cuestióón es que para lasgradas hay que tener 200escuelas cerradas el próóximomes, definitivamente vamos avotar por este proyecto.ferdinand: usted favorece estoscambios?los he visto. pero estolograráá lo que queremos lograr?quiéén ha definido lo quequeremos lograr?me lo queréés decir?[risas]ferdinand: es verdad.la secretaríía dicho: yoquiero mejorar, yo quiero subirlas escuelas tanto por cientoanualmente.entonces como túú tienes quedirigir esos cambios a esoespecííficamente. porque no pudoir pintar la escuela y esperarque mejore el aprovechamientocolar. esto es lo máásimportante. tienes que decidirquéé es lo que quieres yentonces alinear las cosas.ahora, al alinear las cosas conmacro que nos encontramos, misqueridos secretarios?con las presiones polííticas.no puede cerrar esa escuela".pero se estáá cayendo.no se puede mantener abierta.oye, ahoraa te voy a llevar aotro punto de vista.uno le tener que preguntar a unpadre directamente.quisieras que te diera laeducacióón mediante untelééfono, porque no puedo pagarmantener abierta una escuela.no estáá ese dinero con quepagarla.entonces, podemos hacer unamezcla de educacióón a distancia.los cinco díías a la semana, nocuatro.tal vez medio díía a la semana,pparte de la semana.de manera suplementaria.