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¿Cómo hace un maestro para trabajar sin luz y sin internet en las escuelas públicas de la isla?

Univision2 Feb 2018 – 9:56 AM EST

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te vas a encontrar que

estamos de acuerdo en lo que la

gente cree.

ferdinand: estaba destacando

que todavíía quedan dos cintas

80 escuelas -- 280 escuelas sin

luz.

la tecnologíía es vital para el

salóón. la luz tiene que estar

en el salóón de clase.

no es fáácil. no es

imposible, pero no es lo máás

cóómodo.

nuestra generacióón crecióó con

esta comodidad.

el trauma para algunos

estudiantes, han tenido que

saber cóómo manejarlo.

pero los maestros han hecho

maravillas con este tema.

ferdinand: los anuncios de la

secretaríía de educacióón de

cierres de escuelas adicionales.

los cambios en regiones,

nuevas estructuras.

que siempre es natural. cada

uno de ustedes, conde llegóó en

su momento, trajo un machete y

quiso cortar de aquíí, cortar de

alláá. pero cóómo lo analizan

tedes? como ex secretarios.

podráán producir estos cambios

los frutos esperados a corto

tiempo?

creo que la necesidad al

cambio es real . la desgracia

de nuestro paíís, que con la

cuatro años se reinventa.

hay que hacer cambios

radicales. pero hay que tener

la sensibilidad de que tengan

la idiosincrasia del

conocimiento de la croqueta

renaud se estáá trabajando. no

pueden ser cambios ejecutivos

de hato rey.

nosotros recibimos

experienciassimilares.

es inevitable que se tengan

que cerrar escuelas. hay una

realidad socio demográáfica que

impone paráámetros distintos.

pero tras ese proceso no sea

escalonado, no sea

sociolóógicamente trabajado, uno

podríía provocar mayor

violencia, decepcióón, podríía

provocar tal vez asfixiar a una

comunidad desde el punto de

vista educativo. cóómo se dan

estos cambios, el desespero

políítico rin estos proyectos.

si la cuestióón es que para las

gradas hay que tener 200

escuelas cerradas el próóximo

mes, definitivamente vamos a

votar por este proyecto.

ferdinand: usted favorece estos

cambios?

los he visto. pero esto

lograráá lo que queremos lograr?

quiéén ha definido lo que

queremos lograr?

me lo queréés decir?

[risas]

ferdinand: es verdad.

la secretaríía dicho: yo

quiero mejorar, yo quiero subir

las escuelas tanto por ciento

anualmente.

entonces como túú tienes que

dirigir esos cambios a eso

especííficamente. porque no pudo

ir pintar la escuela y esperar

que mejore el aprovechamiento

colar. esto es lo máás

importante. tienes que decidir

quéé es lo que quieres y

entonces alinear las cosas.

ahora, al alinear las cosas con

macro que nos encontramos, mis

queridos secretarios?

con las presiones polííticas.

no puede cerrar esa escuela".

pero se estáá cayendo.

no se puede mantener abierta.

oye, ahoraa te voy a llevar a

otro punto de vista.

uno le tener que preguntar a un

padre directamente.

quisieras que te diera la

educacióón mediante un

telééfono, porque no puedo pagar

mantener abierta una escuela.

no estáá ese dinero con que

pagarla.

entonces, podemos hacer una

mezcla de educacióón a distancia.

los cinco díías a la semana, no

cuatro.

tal vez medio díía a la semana,

pparte de la semana.

de manera suplementaria.

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