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Cómo reforzar la independencia en los niños

La psicóloga Samaris Román Gandulla habla de la importancia de crear niños independientes y cómo inculcar los valores que los motiven a ser responsables de sí mismos.
3 Jun 2019 – 01:42 PM EDT
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estáá espectacular. meencantóó.mira, mucho escuchamos eso.séémami o papi, "yo puedolo".la realidad es que losniños, las niñas, nuestroshijos, necesitan experimentaren los errores. desde elmomento en el que agarra unplato y se les cae algo, desdeque se sirven y fallan, hastael momento de lavar su ropa.y cuáándo es el momento? cuandoéél te lo pida. hay niños oniñas mucho máás independientesque otras. en el mismo hogar lapodemos ver, ya unos a los queles gusta esperar y otros quelo quieren hacer ahora. imitana los adultos. para formar uncaráácter de una persona exitosaen el mundo, tienen que tenerresponsabilidad de su hogar. altener responsabilidad de laescuela y en el hogar,demuestra mar madurez y agarantizar que tenga empatííacon los demáás.la empatíía no se enseña en laescuela, se enseña todos losdíías envolviendo la pacienciade cuando hace algo y comete unerror--joséé: no podemos pretender quenuestros hijos adquieranvalores fuera de la casa.quiéénes mejor que los padres otutores.a veces estamos creandoninis sin darnos cuenta.joséé: atencióón a ese téérmino,ni estudian ni trabajan.son estos jóóvenes que portrabajar fuera de la casa yortar, a veces no aportanrque no dan ni un poco nira el agua ni para la luz,ro entienden que por tenerenas notas estáábien. peroel ni ni tiene miedo a salir ala sociedad. muchas veces esuna ansiedad social noidentificada en donde esejoven, ese hijo que amo tanto,no explora mundo. no creacamino, no se desarrolla y elresultado es que ni estudia nitrabaja, no porque no quierasino que a veces necesitaredireccióón, o desde el momentode la crianza haber dado esadireccióón. aparte joséé: a quééedad debemos empezar apermitirle a nuestros hijostener esa independencia, quevayan haciendo esas cosassolos, que que nos da miedoporque no queremos que secaigan o que se equivoquen, hayque darles esa independencia.cada jovencito jovencita esparticular. pero desde que semueve, seis o nueve meses, enel momento, la abuelita puededecir, dame la tóómala. elmantener 1 a recogida, perotambiéén una cosa, hay quemantener un balance, tiene quehaber reguero en la casa eneste téérmino, porque los niñosjuegan y necesitanexperimentar. asíí que una casaregada es una casa donde vivegente. ahora, hay horarios paracer eso se recorridos. desdes dos años seres puede darsponsabilidades y estarndientes de cóó entienden loe les decimos.joséé: a lo mejor como padre omadre llegue tarde a esteproceso de reconocer laindependencia de nuestroshijos. entonces, tengo un ni nien la casa. quééago?hay que darle tiempo ytéérminos para hacer las cosas.por ejemplo, juan pedro, tienesque ver de quéé forma puedesconseguir un trabajo porquecesitamos que aportes algar . con fechas y tiempotablecido . no dejarlo a laerte para que esa forma salgaese estado de confort y sesienta incóómodo en el proceso,pero cuando nos sentimosincóómodos, crecemos! nosdesarrollamos y nosindependizamos.josééme encanta esa facilidade tienes de discutir lostemas. familia, vaya ahora alfacebook de samaria tambiéénlas pueden tambiéén las puedenconseguir en el 7876497212. y