Univision Puerto Rico

Dra. Mamá - 14 de diciembre

Transcripción del Video

INSPIRACIóÓN INAGOTABLE. SIEMPRE

CONTIGO.

♪ ♪ ♪

HOY EN DOCTORA MAMáÁ

CONOCEREMOS Y CóÓMO FUE SU

BATALLA POR AYUDAR A SUS NIÑOS

EN LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

QUE CONFRONTARON.

TIENE UNA GRAN CAPACIDAD DE

MEMORIZAR MUCHAS COSAS. CUANDO

TIENES UNA DEFICIENCIA EN UNA

COSA, PUES SOBREPASAS OTRA. Y

ENTONCES SE HACE MáÁS DIFíÍCIL.

USTED LLEGA AL INSTITUTO CON

TRES AÑOS Y MEDIO, PORQUE

SOLAMENTE COMUNICADA VíÍA

PALABRAS MáÁXIMA.

LAS LLEVAS DEL INSTITUTO A

CONOCER CóÓMO ESTA DOCTORA

LOGRARA SACAR A SUS HIJOS A

FLOTE GRACIAS A LAS TERAPIAS

QUE LE OFRECIERON EN ESTE LUGAR.

AHORA VIVE SU MEJOR TRABAJO:

SER MAMA. BIENVENIDAS A TODAS

LAS MADRES DE PUERTO RICO.

ESTE ES UN PROGRAMA, PORQUE

CADA UNA DE NOSOTRAS ES UNA

DOCTORA MAMA.

BIENVENIDAS AMIGAS A éÉSTE,

SU PROGRAMA: DOCTORA MAMáÁ". UNA

SEMANA MáÁS CON USTEDES AQUíÍ.

INFORMACIóÓN POSITIVA PARA

TODAS LAS MAMáÁS Y SUS HIJO.

PORQUE SON MILES LAS DOCTORA

MAMáÁ QUE SABEMOS QUE TIENEN QUE

LIDIAR CON QUE SUS HIJOS TENGAN

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE. DE

ESO VAMOS A HABLAR.

ES UN TEMA QUE VAMOS A

HABLAR MUCHO. MUCHOS DE USTEDES

ENFRENTAN ESTA SITUACIóÓN, COMO

NOSOTRAS LA ENFRENTAMOS. Y

MUCHO MáÁS SERIO DE LO QUE SE

ENSA. ESTUVISTE INNOVANDO.

CORRECTO, CORRERíÍA. VISITE

EL INSTITUTO. YA SE CONOCíÍA LA

PRODUCTORA MAMáÁS DE LA SEMANA.

CONOZCAMOS Y A SU HIJO GABRIEL.

PARA NOSOTRAS, LAS MADRE,

NADA ES TAN IMPORTANTE COMO LA

SALUD Y LA EDUCACIóÓN DE

NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS. LA

PRIMERA LA TENEMOS EN EL HOGAR

O EN UN HOSPITAL. Y LA SEGUNDA

EN LA ESCUELA.

A DóÓNDE VAMOS CUANDO NUESTRO

NIÑO TIENE PROBLEMAS EN SU

APRENDIZAJE?

DESDE UN PRINCIPIO

PRESENTABA DIFERENTES

DIFICULTADES. EL EGO DE

RECORRER UN SIN NúÚMERO DE

MéÉDICOS Y VARIAS DEVALUACIONES,

LLEGóÓ AL NEUROPSICóÓLOGO. ME

INDICA LO QUE TIENE ME DICE QUE

TENGO QUE HACER. ESTE ES EL

PLAN DE TRABAJO, MAMáÁ. VAMOS A

HACER. TIENE DISLEXIA

FONOLóÓGICA. POR ESO SE HACE UN

POCO MáÁS DIFíÍCIL. DENTRO DE LO

INTERACTIVO QUE PUEDE SER

GABRIEL, SíÍ MARY CUENTA QUE LE

DABAN LA DIFICULTAD PERO éÉL

TRATABA DE PONER ESTA BARRERA

PARA QUE NADIE SE DéÉ CUENTA DE

QUE NO PUEDO HACERLO. Y LO

TRATABA DE DISIMULAR BASTANTE

BIEN. TIENE LA GRAN CAPACIDAD

DE MEMORIZAR MUCHAS COSAS.

CUANDO TIENES UNA DEFICIENCIA

NO LA COSA, PUES SOBREPASAS

OTRA. ENTONCES SE HACE MáÁS

DIFíÍCIL, PERO LO LOGRAMOS

IDENTIFICAR. Y FUE UN éÉXITO.

ES LA DOCTORA MAMáÁ DE USIEL

OMAR.

SOLAMENTE COMUNICABA 10

PALABRAS, MáÁXIMO. ESTéÉ... SE LE

HIZO UNA EVALUACIóÓN FUERA DEL

INSTITUTO. COMENZóÓ CON UNAS

TERAPIAS. NO VIMOS NINGúÚN

RESULTADO. ME ACERCO A LA

LICENCIADA NELLY, Y ME DICE QUE

ES UN BUEN CANDIDATO PARA COGER

LAS TERAPIAS, QUE ELLA LE HACE

UNA EVALUACIóÓN. Y AHíÍ

COMENZAMOS A... VIMOS QUE LO

QUE USIEL TENíÍA ERA EL

DIAGNóÓSTICO DE APARATOS Y

ENCONTRARáÁN SOLUCIóÓN PARA

SUS PROBLEMAS EN EL INSTITUTO

FONEMI DE PUERTO RICO. UN

SERVICIO TERAPéÉUTICO DE PRIMER

ORDEN, QUE SE ESPECIALIZA EN EL

DESARROLLO DE LA DESTREZA DE

COMUNICACIóÓN DE LOS NIÑOS EN

DAS LAS FACETAS DE LA MISMA:

ESCUCHAR, HABLAR, LEER Y

ESCRIBIR.

USIEL COMENZóÓ A MEDIADOS DEL

MES DE ENERO. CUANDO FINALIZóÓ

ESAS TRES SEMANAS, COMENZóÓ CON

LAS TERAPIAS Y, DE MOMENTO, EN

MARZO, TE VOY A DECIR QUE AHíÍ

VI EL BOOL, CAMBIO DE QUE USIEL

YA ESTABA DANDO ORACIONES

COMPLETAS. CUANDO LO LLEVAMOS

AL ESCUELITA, LA NIÑA SE ME

ACERCARON Y ME DIJERON QUE

ESTABA HABLANDO. ME PUEDO

COMUNICAR CON USIEL ESTA

HABLANDO. ENTIENDE!

QUéÉSE HACE CON ESTO, PERO

HAY QUE LLEVAR A LOS CHICOS Y

EVALUARLOS. ES MUY IMPORTANTE.

DE ESA MANERA TúÚ SABES QUéÉ ES

LO QUE NECESITA. NO ME CANSO DE

DECIR DE DARLE GRACIAS A DIOS

PORQUE POR FIN PUDE CON LO QUE

ERA Y QUéÉ PODER HACER PARA

SOBREPASAR ESTO.

DISEÑAN PROGRAMAS DE

TERAPIAS ALTAMENTE

ESPECIALIZADAS Y PERSONALIZADAS

EN UN MODELO INTENSIVO

INTEGRADO CON EL OBJETIVO DE

QUE LOS NIÑOS CON DESóÓRDENES DE

DESARROLLO PUEDAN SUPERAR SUS

FICULTADES COMO LO HICIERON

GABRIEL Y USIEL. EL INSTITUTO

CUENTA CON LA EXCLUSIVIDAD DE

LA úÚNICA TIENDA DE APRAXIA EN

LA ISLA. UN PROGRAMA DE NIÑOS

CON PROBLEMAS CON EL

APRENDIZAJE DE LA LECTURA. OTRO

PARA NIÑOS CON AUTISMO. UNA

CAMPAÑA PARA NIÑOS PREESCOLARES

CON APRAXIA. Y CON LA TERAPIA

AUDITIVA CON NIÑOS CON UN

TRASTORNO DE PROCESAMIENTO

AUDITIVO.

WOW! DE VERDAD ES UN

PROBLEMA SERIO. QUéÉ BUENO QUE

ESTAS DOCTORAS MAMáÁS LOGRARON

ENCONTRAR EL INSTITUTO.

QUéÉ BUENO QUE HAYA

COMPARTIDO LA EXPERIENCIA CON

NOSOTROS! LAS COSAS QUE PODEMOS

ENCONTRAR EN NUESTROS NIÑOS.

SIN DUDA, SUS IDEAS LES CAMBIóÓ

POR COMPLETO CUANDO EMPEZARON A

LLEVAR A SUS HIJOS A LAS

TERAPIAS EN EL INSTITUTO

FONEMI. CON TERAPIA SE PUEDE

LOGRAR.

ABSOLUTAMENTE. éÉSA ES LA

CLAVE PARA VOLVER EN ESTE TEMA.

Y TENEMOS EN NUESTRO ESTUDIO

ESTáÁS PLANIFICANDO TU

EMBARAZO?

EL CUIDADO PRENATAL ES CLAVE

PARA TU SALUD Y LA DE TU BEBéÉ.

QUE OFRECE PLANES QUE INCLUYEN

MATERNIDAD PARA UN EMBARAZO CU

EXITOSO. PARA QUE TE ORIENTE

SOBREáÁL ES LA MEJOR OPCIóÓN PARA

TI, LLAMA SSS DIRECTO. TODO

PARA PROTEGERTE.

PRECISAMENTE, DEBES ESTAR

ATENTO A NUESTRA HABITADA DE

HOY POR SI LA NECESITAS UN DíÍA

DE ESTOS.

ASIMISMO, COMO LES DECíÍAMOS

AL PRINCIPIO DEL PROGRAMA.

TENEMOS CON NOSOTROS A LA

LICENCIADA NELLY TORRES.

DIRECTORA DEL INSTITUTO

FONEMI. VAMOS HABLAR DEL TEMA

IMPORTANTíÍSIMO QUE... TODAS

NOSOTRAS DEBEMOS ESTAR MUY

PENDIENTES.

TENEMOS LA DUDA. MáÁS AúÚN

AHORA QUE POR ALGUNA RAZóÓN,

SIEMPRE HAY ALGúÚN PROBLEMA CON

EL ESTUDIANTE. ANTES NO TENEMOS

TANTA INFORMACIóÓN, NERI. ERA

TENEMOS DEMASIADA, PIENSO YO.

CUáÁNTAS CONDICIONES DE

DIFICULTAD DE APRENDIZAJE

EXISTEN?

MUCHAS, PERO FíÍJATE QUE TU

PREGUNTA ES INTERESANTE, OTRO

COMENTARIO. PARA DIAGNOSTICAR A

ESTOS NIÑOS. ANTES SIMPLEMENTE

ERA INTELIGENTE BRUTO. AHORA

HAY MáÁS PRUEBAS. MáÁS

DIAGNóÓSTICOS. PRO TAMBIéÉN HAY

MáÁS EXIGENCIA ESCOLAR. POR LO

TANTO EL NIÑO QUE ANTES DEBE DE

BIC PROMEDIO. ESTOS NIÑOS ESTáÁN

EN DESVENTAJA, PORQUE SON NIÑO

PROMEDIO.

CUáÁLES SON LOS PROBLEMAS DE

APRENDIZAJE MáÁS COMUNES QUE

EL DE LECTURA, QUE ES LA

DISLEXIA. TAMBIéÉN HAY PROBLEMAS

A NIVEL AUDITIVO, VISUAL COMO

MOTOR. NIÑOS QUE SE HACE

DIFíÍCIL O DEPORTE COMO

PRIMER./90 O DIFíÍCIL APRENDER

MúÚSICA. TODO ESO ES UN TEMA DE

APRENDIZAJE. PRUEBE QUE MáÁS

IMPACTAN DESEMPEÑO POLAR. ESO

ES BIEN ESPECíÍFICO Y CONOCIDO

COMO PROBLEMA DE APRENDIZAJE

ESPECíÍFICO DE LECTURA O

DISLEXIA.

ATENDERLO RáÁPIDAMENTE. O

TODOS PUEDEN SER?

FíÍJATE QUE SíÍ ES MOTOR, PUES

NO LE GUSTA EL DEPORTE Y YA. SI

EL NIÑO NO LE GUSTA, ES

AUDITIVO. MENOS QUE NO SEA

PROCESAMIENTO AUDITIVO. SI ES

CUESTIóÓN DE LA MúÚSICA, PUES YA.

NO TODO EL MUNDO TIENE QUE SER

MúÚSICO. ES LO MáÁS IMPORTANTE

PARA IR A LA ESCUELA. NO HAY

FORMA DE LOGRAR éÉXITO, SI NO ES

EN ESOS PRIMEROS GRADOS,

DOMINAR LA LECTURA. LUEGO USAR

LA LECTURA PARA APRENDER.

PARTIR DEL TERCER GRADO, YA

SEGUNDO GRADO ESTAS ADQUIRIENDO

INFORMACIóÓN A TRAVéÉS DE LA

LECTURA. NO PUEDES CONTESTAR UN

EXAMEN CINGALéÉS. NINGúÚN EXAMEN

DE PROVECHO VENTRICULAR, SI NO

LOGRAS LEER. TAMPOCO VAS A IR A

LA UNIVERSIDAD SI NO LOGRAS

LEER TAMPOCO.

POR EJEMPLO, LA PRAXIA DEL

HABLA TAMIL ES UN PROBLEMA DE

EN UN SENTIDO SíÍ DENTRO,

COMO PARTE. TENGO UN PROBLEMA

DE PROCESAMIENTO AUDITIVO. SU

PROBLEMA DE APRENDIZAJE. DONDE

YO NO PUEDO ANALIZAR, RAZONAR Y

PROCESAR BIEN LO QUE MI OíÍDO LE

LLEVA AL CEREBRO. ES UNA

DISFUNCIóÓN. Y EN TéÉRMINOS DE

MOTOR, EL NIÑO CóÓMO PUEDE

COLOCAR LOS óÓRGANOS DE SU BOCA.

O SEA, SUS LABIOS, SU

MANDíÍBULA, SU LENGUA PARA

ARTICULAR LOS SONIDOS. HAY, DE

ALGUNA FORMA, ESTéÉ ENVUELTO UN

PROBLEMA DE APRENDIZAJE. SE LO

CATALOGA MáÁS COMO UN PROBLEMA

MOTOR. CóÓMO EL NIÑO UTILIZA SU

BOCA PARA PRONUNCIAR LOS

SONIDOS, PARA TENER PALABRAS Y

ORACIONES. DE ALGUNA FORMA, EL

NIÑO CON APRAXIA ES UN NIÑO CON

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE. VA A

TENER PROBLEMAS DE LECTURA Y

ESCRITURA. PORQUE SON MENOS

SONIDOS O FONEMAS, QUE TIENE

QUE HABLAR. SON LOS MISMOS QUE

VA A TENER QUE LEER Y ESCRIBIR.

Y SI TIENE DIFICULTAD PORQUE NO

PUEDE PRONUNCIARLOS. ASíÍ QUE

ESE NIÑO VA A TENER PROBLEMAS

DE APRENDIZAJE.

CóÓMO SE SI TIENE ALGúÚN

PROBLEMA DE APRENDIZAJE O

DISLEXIA?

DESDE QUéÉ EDAD UNO TIENE QUE

ESTAR PENDIENTE?

CUANDO LLEGAS PRIMER GRADO

LA BOMBA EXPLOTA. ANTES ERAN EL

SEGUNDO GRADO. AHORA EMPIEZAN

EN KINDER POR QUéÉ FRACASAN EN

KINDER SI NO LEEN. HAY

INDICADORES DE ESTE NIÑO QUE A

LOS CUATRO AÑOS. ES SI EMPIEZAN

LAS VOCALES. EL NIÑO TIENE

NINGUNA CONCIENCIA. NUNCA

PUEDEN SER ESO ENTRE LAS LETRAS

Y EL SONIDO DEL HABLA, PORQUE

TIENE DIFICULTAD EN ESE

CONCEPTO DEL SONIDO. TAL VEZ LO

PUEDEN VER YA DESDE LOS CUATRO

AÑOS. TIENEN DIFICULTADES EN LO

QUE ES LA SECUENCIA. EN LOS

MESES DEL AÑO. EN LO QUE VAS A

HACER. DESORGANIZACIóÓN INTERNA

CON NINGUNA DIFICULTAD.

IMPORTANTE QUE CON TERAPIA

SE PUEDE MEJORAR.

DEFINITIVAMENTE. LA BUENA

NOTICIA ES ESO. SI ESTOS NIÑOS

NO PUEDEN HACER A TIEMPO SE

PUEDE TRABAJAR CON ELLOS SI

PUEDEN SUPERAR SUS DIFICULTADES

Y PUEDEN LLEGAR A LA

UNIVERSIDAD. QUE ES EL SUEÑO DE

TODO PADRE.

NOS ENCANTARíÍA, EN UN

PROGRAMA FUTURO, RECIBIR

PREGUNTAS DE LA DOCTORA MAMA

ESPECíÍFICAS. ESTO ES TAN Y TAN

IMPORTANTE. SE COMIENZO DE

DO. UNO PUEDE DETERMINAR SI

GúÚTIPO DE PROBLEMA Y CóÓ

NEJARLO.

ASíÍ QUE LA SEGUIREMOS

TENIENDO DE INVITADA,

DEFINITIVAMENTE.

PORQUE MUCHOS NIÑOS

DESESPERADOS, PORQUE REALMENTE

NO SABEN.

Y HAY SOLUCIóÓN. FANTáÁSTICO.

MUCHíÍSIMAS GRACIAS.

MUCHAS GRACIAS POR HABER

ESTADO CON NOSOTROS. RECUERDEN

QUE SI ENTRAN CON NOSOTROS VAN

ENCONTRAR MáÁS INFORMACIóÓN SOBRE

EL INSTITUTO FONEMI.

EN UNA MOMENTO CON NOSOTRAS

UNA EX REINA DE BELLEZA Y

ENCO,INSPIRACIóÓN INAGOTABLE.

CON UN GRUPO DE PERSONAS QUE

QUIEREN HACER LA DIFERENCIA

PUERTO RICO. VAMOS A VER CóÓMO

VAMOS A TRANSFORMAR ESTE

ESPACIO.

QUéÉDATE PARA QUE VEAS ESTE

ESPECTACULAR CAMBIO.

Y ESTO NO ERA SINO POSIBLE

SI NO HAY UN GRUPO DE PERSONAS

DETRáÁS DE ELLO ADEMáÁS DE SU

ESFUERZO Y CARISMA QUE TIENE

PARA HACER ESTA OBRA, HAY UN

GRUPO DE PERSONAS QUE ME

AYUDADO Y DONADO DIFERENTES

COSAS.

QUIERO AGRADECERLES LOS

CUARTOS QUE VAN A QUEDAR.

DESPUéÉS VAN A VER CóÓMO QUEDóÓ

TODO. A DIFERENTE PERSONAS QUE

HAN ESTADO CON NOSOTROS.

USTEDES SABEN QUIENES SON.

AGRADECIDOS. SE LO AGRADECEMOS

DE CORAZóÓN.

♪♪

LO PROMETIDO ES DEUDA.

VIERON CóÓMO A QUEDADO ESTE

ESPACIO. ENVIDO EN LOS VíÍDEOS Y

LAS FOTOS. HAMILTON UN CAMBIO

ESPECTACULAR QUE UN GRUPO DE

PERSONAS COMPROMETIDAS CON

PUERTO RICO, LA EDICIóÓN 45 HAN

HECHO TODO ESTE ESFUERZO PARA

LOGRAR QUE UNA FAMILIA VIVEN

UNA MEJOR CONDICIóÓN. ENCO ESTáÁ

COMPROMETIDO CON ESTOS GRUPOS

PARA AYUDAR Y HACER UNA

DIFERENCIA. QUéÉ FELICIDAD

TENGO! NOS VEMOS EN EL ESTUDIO.

TRAS GRADUARSE DE

COMUNICACIONES TRABAJóÓ COMO

REPORTERO EN RADIO, TELEVISIóÓN

Y PRENSA, PERO AHORA TRABAJA EN

ESE EMPLEO QUE ES LO QUE LE DA

LA SATISFACCIóÓN COMPLETA, ES

SER DOCTORA MAMáÁ.

(RISAS)

SU NUEVO PROYECTO TITULADO

"GRANDES MAESTROS". EL LIBRO DE

CóÓMO LLEGASTE AQUíÍ DESPUéÉS DE

DOS CHICOS.

éÉSTE ES MINADO PROYECTO. LOS

HIJOS SON MIS MAESTROS. EMPECéÉ

A ESCRIBIR CUANDO TUVE MI

PRIMER HIJO. LO QUE HICE FUE

COMO ESTABA A TIEMPO COMPLETO

COMO NORMAL, PUES YO DIJE, ESTO

CONSUME MUCHO TIEMPO Y YO NO

VOY A APROVECHAR. APROVECHABA

MUCHAS DE SUS CONDUCTAS. VEíÍA

CóÓMO IBA APROVECHAR YO DE ESO.

PERO BIEN EL PROCESO, YO DECíÍA

STEVE JOBS HACE QUE YO PUEDA

ALIMENTAR A MIS HIJOS. PAPáÁ

ESTABA TRABAJANDO. YO VEíÍA QUE

DIOS ERA MI PROVEEDOR. CELESTE

PARA MI BEBéÉ, LO DEMáÁS VA A

LLEGAR. CON LOS NIÑOS

COMENZARON A LLEGAR. ESA

FORTALEZA, SIAN NO SE RINDE.

SABEN QUE SON MAMáÁS. ELLOS NO

QUIEREN. QUIEREN TRATAR,

INTENTARáÁ HASTA LOGRARLO. QUE

PUEDE APRENDER MUCHO DE MIS

HIJOS ME DEDIQUE A ESO. Y

EMPECéÉ ESCRIBIR. CUANDO HACEN

SU SIESTAS. ASíÍ O COMO UN

DIARIO. Y AHíÍ SURGIERON EL

LIBRO "GRANDES MAESTROS".

CóÓMO TU LA DEFINES?

HAY QUE ROMPER CON ESQUEMAS.

Y YO DIJE, ME GUSTóÓ MUCHO LA

POLíÍTICA DEL DOCTOR WILLIAM

SEARS. VOY A APLICARLO. EL

DOCTOR SEARS APOYA LA

LACTANCIA, AL DORMIR CON LOS

HIJOS. LA CRIANZA RESPETUOSA.

OBVIAMENTE, NO PEGARLES ES MáÁS

SACRIFICADO CREARLOS ASíÍ NO

COMO LOS DE ANTES. NOSOTROS LE

TENEMOS MIEDO A LOS PAPáÁS. CON

MIEDO CUALQUIERA SE PONE

DERECHITO, PERO LA CREENCIA DE

APEGO ES MáÁS SACRIFICADA.

PORQUE ENTONCES TIENES QUE

HABLARLE, A MEDIDA QUE ELLOS

ENTIENDAN LO QUE PUEDEN HACER Y

LO QUE NO PUEDEN HACER.

MUCHA PACIENCIA.

PERO REALMENTE ES LO MEJOR,

A MI ENTENDER. CREES AL NIÑO

MáÁS SEGURO, MáÁS INDEPENDIENTE.

LLEVA TIEMPO, PORQUE TIENEN SUS

ETAPA, PERO LOS RESULTADOS CON

EL GRANDE YA LO ESTOY VIENDO.

( RISA )

TRANQUILITA, TIENE CUATRO

AÑOS. LE VEN QUE SE PORTA.

LOS QUE NOS ESTáÁN ESCUCHANDO

TIENEN OPINIONES MUY VARIADA

CON RESPECTO A ESO. éÉSTOS

LIBROS SON MUY BUENA PORQUE

COMPARTEN ESAS EXPERIENCIAS.

SíÍ, HAY UN CAPíÍTULO QUE ESTE

MES FAVORITO QUE HABLA SOBRE

LOS JUEGOS. Y TIENE

ESTADíÍSTICAS DE CóÓMO LOS NIÑOS

HAN DEJADO DE JUGAR Y ENTONCES

EL JUEGO ES TAN IMPORTANTE PARA

ELLOS Y LOS PAPáÁS, JUGAR CON

ELLOS, PORQUE NOS METEMOS EN SU

MUNDO.

DE VERDAD LES GUSTA.

YA ESTáÁ DISPONIBLE EN

AMAZON.COM. TAMBIéÉN EN BAYAMóÓN.

TANTO EN CAGUAS. EN MAYAGüEZ Y

GUAYNABO.PARA LAS CHARLAS O

CONFERENCIAS SOBRE MATERNIDAD

ESTáÁS TAN LINDA TODAVíÍA

PUEDES COMPETIR, REINA DE

BELLEZA.

AY, GRACIAS!

GRACIAS POR HABER COMPARTIDO

CON NOSOTRAS. BUENO, CON ESO

TERMINAMOS NUESTRO PROGRAMA.

LOS HIJOS "GRANDES MAESTROS".

APRENDAN DE SUS HIJOS.

NOS VEMOS LA SEMANA PRóÓXIMA.

SI DIOS QUIERE, BYE-BYE.

Por: Univision Puerto Rico
publicado: Dec 14, 2014 | 02:00 PM EST
Madres de niños con problemas de aprendizaje, las ayudas del Instituto Fonemi y más.
         
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