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Mejoran la lectura y las matemáticas de estudiantes de Texas y Florida, según un estudio

Mejoran la lectura y las matemáticas de estudiantes de Texas y Florida, según un estudio

Las escuelas en los dos estados progresan en esas materias al tomar en cuenta la demografía de sus estudiantes.

Por Carmen Graciela Díaz @carmen7graciela

Hay que imaginarse la educación como un equipo de fútbol. Cada jugador tiene un papel esencial, desde el portero hasta los medio campistas. Todos, al fin y al cabo.  

La importancia que tienen los estados en las políticas educativas, por ejemplo, se realza cuando las puntuaciones de la Evaluación Nacional del Progreso Educativo (NAEP, por sus siglas en inglés) salen a la luz cada dos años y la discusión por el rumbo de la educación entre un estado y otro toma protagonismo. El reporte, conocido como la “Libreta de Calificaciones de la Nación”, mide el logro académico de los estudiantes en el sistema público y privado en Estados Unidos a nivel nacional y estatal en materias como matemáticas y lectura, y lo reporta a la luz de datos demográficos como raza y nivel socioeconómico. 

Un estudio de Urban Institute publicado este lunes, sin embargo, evalúa las puntuaciones de NAEP de 2013, en torno al progreso de los estudiantes de cuarto y octavo grado, y las ajusta tomando en cuenta data a nivel estudiantil y las transformaciones demográficas que han ocurrido entre 2003 y 2013. El autor del informe, Matthew Chingos, explica en el reporte que él midió el desempeño promedio de los estudiantes en cada estado en relación a estudiantes similares en otros estados.

En 2013, Florida ocupó el puesto 30 y Texas quedó en el 32. Pero esas puntuaciones de NAEP reflejan otra realidad cuando Urban Institute las ajusta y las estudia en relación a las características de la población estudiantil de cada estado como raza, idioma que se habla en el hogar, la estructura familiar, y el número de libros en su casa y los estudiantes de educación especial, entre otros aspectos. 

Por esos ajustes, Texas sube al puesto 3 y Florida al puesto 4 en lectura y matemáticas. 

“Una parte grande de estudiantes en estos estados proviene de grupos demográficos que tienden a tener puntuaciones más bajas en NAEP. Pero como muestran los resultados, estos estudiantes tienen mejor puntuación que estudiantes similares a ellos en otros estados”, reza el informe al enfatizar que las puntuaciones NAEP a lo largo de los estados deben considerar el perfil de la población estudiantil de cada estado. 

Los estudiantes hispanos fueron el único grupo racial que mejoró en las puntuaciones de matemática tanto en cuarto como octavo grado, de acuerdo con la libreta de calificaciones de 2013. Y aunque las puntuaciones de lectura mejoraron a nivel general, la brecha en el progreso de los estudiantes entre los distintos grupos raciales no cambió significativamente desde 2011.  

El debate por lo que suponen estas puntuaciones y el cuadro que revelan de la educación en el país, particularmente para las minorías como los hispanos, continuarán pues las puntuaciones de la evaluación de NAEP en lectura y matemática, de 2015, se publicarán este miércoles en la mañana.  

El documento reflejará cuáles han sido los avances y las tendencias que se pueden identificar entre los estudiantes pero luego que se den a conocer esas puntuaciones, Matthew Chingos prevé lanzar durante la semana un estimado de ajustes demográficos, informó The New York Times.


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