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Anuncian iniciativa que dará ayuda financiera para programas de educación no tradicional

Anuncian iniciativa que dará ayuda financiera para programas de educación no tradicional

El Departamento de Educación busca que estudiantes de bajos ingresos tengan acceso a nuevos modelos educativos y de formación profesional.


Para abrir las posibilidades académicas y profesionales de distintos estudiantes, el Departamento de Educación permitirá que estos utilicen préstamos y becas para programas de certificación o de educación no tradicional como cursos masivos abiertos en línea (los Massive Online Open Course o MOOCs).

El programa piloto Educational Quality through Innovative Partnerships (EQUIP), bajo la iniciativa Experimental Sites, se concretará con la asociación de colleges y universidades con proveedores educativos no tradicionales para atender modelos innovadores educativos y de entrenamiento que existen más allá de las instituciones de educación superior tradicionales. 


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Programas de entrenamiento tipo “bootcamp”, cursos en líneas personalizados, certificaciones de corto plazo y los MOOCs, entre otros, pueden brindar credenciales más flexibles y asequibles que aquellos ofrecidos en instituciones de educación superior tradicionales, según indica un comunicado de prensa del Departamento de Educación. Eso, “aparte de ser prometedores en preparar a estudiantes con el entrenamiento y la educación que necesitan para trabajos con demanda”.   
En el presente, solo programas ofrecidos en escuelas acreditadas son elegibles para recibir ayuda federal y préstamos.
El programa piloto de EQUIP viabilizaría que estudiantes de bajos recursos que se matriculen en programas no tradicionales y aprobados por el Departamento de Educación tengan acceso a ayuda financiera.
Una de las metas del programa es precisamente evaluar la efectividad que tendrá la flexibilidad de conceder ayuda económica federal de Título IV a los acuerdos que se establezcan entre instituciones postsecundarias y proveedores no tradicionales.


El subsecretario del Departamento de Educación, Ted Mitchell, sostuvo esta semana en una entrada de blog que un componente crítico del programa será incrementar la transparencia de estos programas educativos alternativos y generar data sobre su calidad en ayudar a los estudiantes a conseguir resultados educativos y profesionales.

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