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Pequeños y Valiosos, Padres de Univision, Parte 4

Transcripción del Video

Alejandra: Hola, hola.

Qué bueno que siguen

con nosotros,

los padres de Univisión.

Al igual que ustedes

hoy en este día tan especial

estamos aprendiendo un montón

de cómo sacar provecho

de cada momento rutinario,

pues para convertirlo

en un momento de aprendizaje,

¿no?

Y otro de esos momentos

rutinarios es ir de compras

al supermercado

porque a todos nos toca.

Vamos a ver cómo podemos

sacar provecho de cada momento

para enseñar conceptos

de números y formas.

Ahora mismo nos acompaña

la doctora Maite Riestra,

por favor, pase por acá.

Maite: Hola.

Alejandra: Ella es de

la escuela--¿Cómo estás?

Ella es de las escuelas

públicas de Miami Day.

Bienvenida, gracias por estar

con nosotros.

Yo tengo un montón de preguntas

y la primera es

¿se puede sacar provecho

en un día de compras?

Maite: Claro aquí hay millones

de oportunidades de aprender

conceptos de matemáticas.

Alejandra: ¿De verdad?

¿Qué es lo principal

que debemos hacer?

Por ejemplo, con un niño

como Mateo que tiene 12 meses.

Maite: Hola, Mateo.

Bueno, Mateo puede aprender

muchas cosas aquí

en el supermercado.

Por ejemplo, cuando empezamos

a ver las frutas

y los vegetales podemos empezar

a contar, así que si vamos

en la lista de nuestras compras

tenemos que comprar manzanas

o peras o naranjas.

Podemos decir "mira, Mateo,

tengo dos naranjas.

Vamos a contar, una y dos".

Y así vamos a enseñarle a Mateo

el concepto de los números.

Alejandra: ¿Depende de la edad

de los niños?

Por ejemplo, sí, él tiene

12 meses.

Niños de, a lo mejor,

de dos añitos, ¿es distinto

lo que podemos hacer?

Maite: Claro, porque vamos

a básicamente ir viendo

que estos conceptos

se van desde lo más concreto

hasta lo más abstracto.

Así que en vez de decirle

"uno y dos"

podemos decirle entonces

"tráeme dos naranjas",

"tráeme tres naranjas".

Alejandra: Claro,

le puedo mandar a que--

Maite: Exactamente.

Alejandra: Sirve que nos ayuden,

¿verdad?

Maite: Ajá.

Y así van leyendo también.

Alejandra: Me tienes que empezar

a ayudar, gordito.

No nada más comer, ¿eh?

Maite: Así es.

Alejandra: Yo quisiera hablar

con otros padres que estén

por acá, la verdad,

porque yo creo que cada uno

de nosotros tiene distintas

preguntas y cada uno

de nosotros,

pues también hace diferentes

actividades.

Yo, por ejemplo,

las cosas que más hago con Mateo

es por ahorita de la edad

que tiene él es enseñarle

los colores.

Maite: Claro.

Alejandra: Cada vez que estoy

en el supermercado enseñarle

el color o también el nombre

de las frutas

que es lo que más

le gusta en este momento.

Maite: Una vez que se compran

los ajíes.

Alejandra: Como por ejemplo

este.

Lo podemos llevar para la casa

y mientras vamos haciendo

la receta Mateo a lo mejor

puede clasificar por colores

todos estos ajíes

que son dulces.

Alejandra: Te gustan, ¿verdad?

Maite: Rojo, amarillo, naranja.

Alejandra: Eso es para un niño

de 12 meses de la edad de Mateo.

¿Y para los otros niños

de diferentes edades?

Dos años, tres años,

a lo mejor que ya nos pueden

ayudar un poquito más

en la compra y nos ayudan, ¿no?

Maite: Exacto.

Bueno, podemos hacer

con los mismos ajíes

que tenemos aquí

podemos hablar de cuál

es la diferencia entre un ají,

dos ajíes, tres ajíes.

Y contarlos así.

Alejandra: Enseñarle

los números.

También podemos hablar

también de conceptos.

Ya con los niños un poquito

más grandes podemos hablar

si aquí en este paquete

hay seis ajíes y tenemos

dos paquetes,

¿cuántos ajíes tenemos?

Alejandra: Ah, claro.

Maite: Podemos sumar, restar,

todo ese tipo de cosas.

Alejandra: Hablamos con alguna

de las madres que está aquí

en el supermercado con sus niños

para ver qué es lo que ellos

hacen con sus bebés

y de qué forma los educan

mientras compran.

Maite: Me parece bien.

Alejandra: Por ejemplo,

¿puedes pasar para acá,

por favor, para hablar

conmigo rapidito?

¿Cómo te llamas?

Jenneefer: Jen Paiz.

Alejandra: ¿Y tu bebé?

Jenneefer: Janey, "hi".

Maite: Hi, ¿cómo estás?

Alejandra: Bueno, está chulísima

ella, ¿cuántos meses tiene?

Jenneefer: 20 meses.

Alejandra: 20 meses.

¿Qué actividades tú realizas

con tu bebé?

Jenneefer: Bueno, soy una mamá

que me preocupo mucho

por la educación en los niños.

A mí me gusta cuando la llevo

a la tienda, al supermercado,

que compartan conmigo

cuando compro.

Les inculco mucho, por ejemplo,

los colores hasta cierto punto.

Un poquito las texturas,

no mucho en ella.

Pero sí que diga "oh, mira,

¿quieres una manzana?

¿Quieres un banano?"

y ella dice "sí" y le digo

"¿Quieres uno, dos?",

¿me entiendes?

Cositas simples,

pero son cosas que le sirven

mucho.

¿Quieres uno?

Mira, Janey, mira.

Dile hola.

Ambas: Hola.

Jenneefer: Mira, ¿quieres

un banano?

Alejandra: Y se hace el viaje

al supermercado--

El viaje al supermercado

se hace mucho más cómodo,

¿verdad? Y ameno.

Jenneefer: Sí, claro.

No, porque aparte eso

a ella le gusta.

Mira, seguramente quiere agarrar

algo.

¿Tú quieres comprar algo?

¿Qué quieres?

¿Qué quieres? ¿Quieres eso?

¿Quieres un chile habanero?

No, eso pica mucho, mi amor.

Ok, agarramos una cajita.

A ver, mira, qué linda

la cajita de colores naranja.

Maite: Y mira, cuando--

Cuando llegamos al supermercado

es importante decirle

a los niños, por ejemplo,

mira, si vamos a comprar

este tipo de vegetales

están a la derecha,

están a la izquierda.

De manera que ya empiezan a--

Jenneefer: Buena observación,

gracias.

Gracias.

Maite: A añadir ese vocabulario

matemático que les va a hacer

falta más tarde.

Alejandra: Me imagino que--

Bueno, te agradecemos muchísimo

el tiempo.

Gracias por compartir

con nosotros los consejos

y las actividades que haces

con tu bebé.

Está preciosa.

Jenneefer: Es un placer.

Muchísimas gracias.

Alejandra: A ti, muchas gracias.

Jenneefer: Gracias por

las opciones.

Alejandra: Hay distintas

actividades para obviamente

las distintas etapas

de crecimiento, ¿no?

Maite: Desde luego, claro.

Por ejemplo, para Mateo

o para Janey las actividades

serían un poquito más simples

y ya cuando los niños

van creciendo serían un poquito

más complejas.

Alejandra: Claro.

Maite: Por ejemplo,

cuando vienen cosas empaquetadas

si vienen en paquetes de tres

o de dos podemos decirle al niño

si tenemos dos paquetes,

¿cuánto en total tenemos?

Cuántas frutas en total tenemos.

Podemos decirle a los niños

si tenemos dos peras

y una naranja,

cuántas frutas tenemos.

Alejandra: Me imagino que hay

diferentes actividades

para las distintas etapas

Maite: Desde luego.

Entonces, lo que hacemos

es mirar que las actividades

sean de lo más concreto

a lo más abstracto.

Entonces, por ejemplo,

con Mateo hablamos de números

y tenemos que darnos cuenta

que los objetos estén ahí

para que él sepa diferenciar

entre un uno y un dos,

por ejemplo.

Y a los niños cuando son

más grandes ya tienen

ese concepto abstracto

y le podemos decir

"tráeme dos naranjas,

tráeme tres manzanas",

Alejandra: Completamente.

Nosotros aquí, bueno,

a través de este programa

hemos estado hablando

de la importancia

del desarrollo emocional

en todo el día.

Entonces, ¿cómo se relaciona

esto con las habilidades

matemáticas?

Maite: Mucho, porque un vínculo

fuerte y positivo

entre un adulto y un niño

está correlacionado

directamente con cómo

se organiza el cerebro.

Así que las edades

de entre cero a cinco años

son muy muy importantes

porque esa plasticidad

del cerebro y esas conexiones

están empezando.

Alejandra: Oye, pues muchísimas

Te lo agradecemos de verdad.

Estoy segura que fue

de muchísima ayuda

tus consejos para todos

los padres que nos están viendo.

Para mí por lo menos lo fue.

Y a ustedes en casa les recuerdo

que para recibir mensajes

de texto con consejos

y actividades totalmente gratis

lo único que tienen que hacer

es enviar la palabra

"valiosos" al 26262.

Y bueno, ya sabemos en este

momento que todos somos

importantes en el desarrollo

de nuestros niños,

incluyendo a los padres.

Por eso, después de la pausa

se une a este especial

nada más y nada menos

que Alan Tacher.

Alan: Así es, querida Alejandra.

Y no solo les voy a hablar

del rol de los padres,

pero también de los abuelos,

cuidadores y de toda la familia.

Así que quédese con nosotros

que ya regresamos,

¿verdad que sí?

Diles adiós.

[Música]

Por: Univision
publicado: Apr 25, 2016 | 11:14 AM EDT
Cualquier lugar es bueno para comenzarle a hablar de números y formas, incluso el supermercado.
         
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