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¡Entérate! Nuevos exámenes escolares, Parte 2

Transcripción del Video

PAMELA: LOS PADRES DE FAMILIA

OBSERVARÁN UN NÚMERO DE CAMBIOS

BAJO LOS NUEVOS ESTÁNDARES

ACADÉMICOS, ASÍ COMO NUEVAS

EXPECTATIVAS EN LAS TAREAS,

ES MUY IMPORTANTE ENTENDER ESAS

EXPECTATIVAS PARA PODER AYUDAR

A SU HIJO MIENTRAS ESTUDIE

EN CASA, CONTINUAMOS CON NUESTRO

EXPERTO, EL DOCTOR

ANDRÉS ANTONIO ALONSO,

DE LA UNIVERSIDAD DE HARVARD,

DOCTOR, CREO QUE ESE ES UN TEMA

FUNDAMENTAL PARA LOS PADRES

PORQUE TIENEN QUE ESTAR

PENDIENTES, ¿NO?

¿CUÁLES SON LAS DIFERENCIAS

EN ESTA NUEVA MANERA

DE HACER LA TAREA?

ANTONIO: BUENO, LO QUE ESPERAMOS

ES QUE EN VEZ DE COMO

EN EL PASADO, LOS ESTUDIANTES

SE LLEVABAN A LA CASA

40 PROBLEMAS O 15 COSAS

QUE HACER, QUE LA TAREA SEA MÁS

CENTRADA EN LO QUE LA ESCUELA

PIENSA QUE ES IMPORTANTE,

QUIZÁ UN PROBLEMA

QUE EL ESTUDIANTE TIENE

QUE RESOLVER, O UNA LECTURA

QUE HACER Y LO IMPORTANTE

PARA MÍ ES QUE LOS PADRES

LE HAGAN PREGUNTAS A SUS HIJOS,

LE PREGUNTEN, ¿POR QUÉ

ESTÁN HACIENDO ESTO?

¿CUÁL ES LA RAZÓN?

¿CUÁL ES EL VÍNCULO

A LO QUE HAN ESTUDIADO

LA SEMANA PASADA?

¿CUÁL ES EL RAZONAMIENTO?

¿DE QUÉ MANERA LE PUEDO AYUDAR

EN TÉRMINOS DE LO QUE ESTÁS

PENSANDO?

¿CUÁLES SON LOS OBSTÁCULOS?

PAMELA: LA MANERA EN QUE VAN

A ESTAR ESTUDIANDO

PARA LOS EXÁMENES VA A CAMBIAR

TAMBIÉN, PORQUE USUALMENTE

TIENDEN A MEMORIZAR

LAS RESPUESTAS, Y AHORA,

OBVIAMENTE, CON ESTOS NUEVOS

ESTÁNDARES, TAMBIÉN VA A CAMBIAR

LA MANERA EN QUE UN ESTUDIANTE

SE TIENE QUE PREPARAR

PARA ESTAS EVALUACIONES.

ANTONIO: ABSOLUTAMENTE,

SI UN PADRE VE QUE EL NIÑO ESTÁ

ESTUDIANDO DE LA MISMA MANERA

QUE EN EL PASADO, ENTONCES ALGO

NO ESTÁ PASANDO BIEN,

SI LA MANERA DE ESTUDIAR

SE CONVIERTE EN TRATAR

DE APRENDER UNA SERIE DE DATOS,

O TRATAR DE RESOLVER UNA SERIE

DE OPERACIONES, DE NÚMEROS,

ENTONCES ALGO ESTÁ FALLANDO,

PORQUE LO QUE LOS EXÁMENES

VAN A PEDIRLE A LOS ESTUDIANTES

ES UNA MANERA DE RESPONDER

A PROBLEMAS COMPLEJOS

QUE TIENEN UNA SERIE

DE RELACIONES A OTRAS MATERIAS,

A LA CIENCIA, A LOS ESTUDIOS

SOCIALES, A LA LÓGICA,

A LAS ESTADÍSTICAS.

PAMELA: CLARO, Y RECALCANDO OTRA

VEZ EL TEMA DE QUE NO SE TRATA

DE MÁS TAREA, O MENOS TAREA,

O TAREA MÁS DIFÍCIL,

O MÁS FÁCIL, SINO UNA TAREA

DIFERENTE Y UNA MANERA

DIFERENTE DE ESTUDIAR,

PREPARARSE Y DE TERMINAR

Y COMPLETAR ESAS ASIGNACIONES

EN CASA.

ANTONIO: SÍ, Y EL NIVEL ESTÁ

MÁS ALTO EN TÉRMINOS

DE LAS EXPECTATIVAS, PERO SI EL

ESTUDIANTE ESTÁ APRENDIENDO,

QUE ES EL OBJETIVO DE TODO ESTO,

ENTONCES NO ES NECESARIAMENTE

MÁS DIFÍCIL, SIMPLEMENTE SE LE

ESTÁ SACANDO AL ESTUDIANTE

UNA MANERA DIFERENTE DE TRABAJAR

Y UN CONOCIMIENTO QUE LE VA

A SERVIR MÁS EN EL FUTURO.

PAMELA: EXACTO, BUENO, ADEMÁS

YA SABEMOS QUE LA FORMA

EN LA QUE ESTUDIANTES COMPLETAN

SUS TAREAS Y ESTUDIAN

PARA EXÁMENES NO ES IGUAL

QUE ANTES, PERO ¿QUÉ OPINAN

LOS MAESTROS, PADRES

Y ESTUDIANTES ACERCA DE ESOS

CAMBIOS?

VAMOS A PASAR AHORA

CON MI COLEGA PATRICIA BATRES

DE NUESTRA FILIAL EN ARIZONA

PARA QUE NOS AMPLÍE, ADELANTE.

PATRICIA: HOLA, PAMELA, GRACIAS,

NOS ENORGULLECE EN ARIZONA SER

PARTE DE ESTE PROGRAMA ESPECIAL,

Y COMO PUEDEN VER, ESTOY

ACOMPAÑADA DE PERSONAS

MUY ESPECIALES QUIENES NOS VAN

A COMPARTIR SUS EXPERIENCIAS

EN CUANTO A ESTE TEMA,

Y ELLAS SON: LA ESTUDIANTE

LUCÍA ACOSTA, DEL 12° GRADO,

LA MADRE DE FAMILIA,

LUCY MALDONADO Y LA MAESTRA

CHRISTIAN FADEL

DE LA ESCUELA TREVOR BROWN,

AQUÍ EN PHOENIX,

ARIZONA, DONDE NOS ENCONTRAMOS

ESTE DÍA HABLANDO

DE ESTE IMPORTANTE TEMA,

Y PARA HACERLO UN POCO

DIVERTIDO, LES HEMOS DADO TRES

TARJETAS EN LAS QUE TIENEN SÍ,

NO O TAL VEZ, YO LES VOY

A HACER TRES DECLARACIONES

Y ELLAS VAN A CONTAR A CADA UNA

DE ESTAS Y TAMBIÉN NOS VAN A DAR

EXACTAMENTE SU EXPLICACIÓN

POR QUÉ VOTARON DE ESA FORMA,

ALGO MUY INTERESANTE PARA SABER

CÓMO SE SIENTEN LOS PADRES

DE FAMILIA, LOS EDUCADORES Y LOS

ESTUDIANTES, AQUÍ EN ARIZONA

VAMOS A EMPEZAR CON LA PRIMERA

QUE VIENE SIENDO LA NUEVA

MANERA DE HACER TAREA,

¿ES MÁS FÁCIL REALMENTE?

VOY A EMPEZAR CON LA ESTUDIANTE,

CON LUCÍA ACOSTA, ADELANTE,

LUCÍA, ¿CÓMO VOTAS A ESTO?

TODOS USTEDES, DE HECHO, VAMOS

A EMPEZAR CON ESTO, MUY BIEN,

Y BUENO, VAMOS AHORA SÍ CON

TU RESPUESTA, TU VOTASTE NO,

¿POR QUÉ?

LUCÍA: PORQUE NO ES TAN FÁCIL,

A VECES NECESITAMOS UNO Y UNO

ATENCIÓN CON LA MAESTRA PARA

QUE ELLOS NOS ENSEÑE Y EXPLICAR

CÓMO HACER LA TAREA, PORQUE

YO COMO ESTUDIANTE NECESITO

MUCHA ATENCIÓN.

PATRICIA: MUCHA ATENCIÓN,

MUY BIEN, Y LA MADRE DE FAMILIA,

SI PUEDEN ENSEÑAR

CÓMO VOTARON,

NO, ¿POR QUÉ VOTÓ NO?

LUCY: PORQUE YO PIENSO QUE ES

DIFÍCIL PARA LOS JÓVENES, PORQUE

SON NUEVOS ESTÁNDARES, O SEA,

ES UN APRENDIZAJE NUEVO,

ENTONCES YO SÍ PIENSO

QUE SÍ ES UN POCO DIFÍCIL,

ELLOS ESTÁN PREPARADOS

PARA ESO Y MÁS SON MUY

INTELIGENTES Y YO SÉ

QUE LO PUEDEN HACER,

PERO SÍ ES UN POCO DIFÍCIL.

PATRICIA: Y AHORA VAMOS A VER

EL PUNTO DE VISTA DE LA MAESTRA,

MAESTRA FADEL, ¿CÓMO VOTÓ USTED?

NO, ¿Y POR QUÉ?

CHRISTIAN: BUENO, PARA MÍ

EN TÉRMINOS DE LOS ESTÁNDARES

ACADÉMICOS ES MÁS DIFÍCIL PORQUE

EL REQUERIMIENTO ACADÉMICO

DEL ESTUDIANTE ES MUCHO MÁS

ALTO, AL MOMENTO EN QUE ELLOS

TIENEN QUE APLICAR

EL CONOCIMIENTO Y TIENEN

QUE DEMOSTRARLO PARA PODER

OBTENER EL OBJETIVO QUE DEBEN

DE CUMPLIR.

PATRICIA: MUY INTERESANTE

LAS RESPUESTAS DE USTEDES TRES

Y VOTARON NO LAS TRES A ESTO,

VAMOS A VER LA SEGUNDA

DECLARACIÓN, LOS PADRES

NECESITAN ENTENDER EL MATERIAL

QUE SUS HIJOS ESTÁN APRENDIENDO

EN LA ESCUELA PARA PODER

AYUDARLOS CON LA TAREA,

¿CÓMO RESPONDEN USTEDES A ESTA

DECLARACIÓN?

MUY BIEN, Y SI LOS MANTIENEN

ASÍ, LA MADRE DE FAMILIA,

¿QUÉ NOS DICE LA SEÑORA

LUCY MALDONADO SOBRE ESTO?

LUCY: YO DIGO QUE SÍ LOS PADRES

TENEMOS QUE ESTAR

MUY INVOLUCRADOS EN LA EDUCACIÓN

DE NUESTROS HIJOS PORQUE NO ES

NADA FÁCIL, O SEA, Y TENEMOS

QUE ESTAR BIEN PREPARADOS,

ENTRE MÁS APRENDAMOS,

ELLOS VAN A VER DE NOSOTROS

QUE ESTAMOS PONIENDO DE NUESTRA

PARTE, ENTONCES PUES PARA ELLOS

YO PIENSO

QUE EL VER DE QUE TU MAMÁ SIGUE

ESTUDIANDO O ECHÁNDOLE GANAS

PARA APRENDER Y ENSEÑARTE ALGO,

YO PIENSO QUE ES ALGO

MUY IMPORTANTE.

PATRICIA: LA TERCERA Y ÚLTIMA

DICE: LOS PADRES DEBEN

DE EXPLICARLE A SUS HIJOS CÓMO

HACER LA TAREA,

¿QUÉ OPINAS, LUCÍA?

BUENO, TODAS QUÉ OPINAN,

AHÍ LO ESTÁN MOSTRANDO,

MUY BIEN, TENEMOS UN NO

DE LUCÍA, Y LA MAESTRA FADEL,

¿QUÉ NOS PUEDE DECIR?

CHRISTIAN: NUESTROS PADRES

DE FAMILIA TIENEN LA OBLIGACIÓN

DE EMPEZAR A EDUCAR

A LOS JÓVENES EN SUS CASAS,

PERO ES NUESTRA OBLIGACIÓN

COMO EDUCADORES EDUCARLOS

Y AYUDARLOS, SI EL PADRE

DE FAMILIA TIENE ALGUNA

PREGUNTA, SIEMPRE DEBE ESTAR

BIEN INFORMADO Y ACERCARSE

A NOSOTROS COMO EDUCADORES

Y TRABAJAR JUNTOS PARA IMPULSAR

A NUESTROS JÓVENES.

PATRICIA: MUCHAS GRACIAS

A LAS TRES, AHÍ TIENEN USTEDES

LA RESPUESTA DE UNA MADRE

DE FAMILIA, UNA MAESTRA

Y TAMBIÉN UNA ESTUDIANTE

EN CUÁNTO A LOS ESTÁNDARES

ACADÉMICOS, PAMELA, REGRESAMOS

AL ESTUDIO CON USTEDES.

PAMELA: GRACIAS, PATRICIA,

TAMBIÉN A NUESTRO EQUIPO

DE UNIVISIÓN ARIZONA, PROFESOR

ALONSO, ACABAMOS DE ESCUCHAR

QUE LOS PARTICIPANTES PIENSAN

QUE LOS PADRES DEBEN SABER

LA MATERIA QUE ESTÁN

APRENDIENDO EN LA ESCUELA,

¿TIENEN QUE ENTENDER

ESOS CONCEPTOS PARA PODER AYUDAR

A SUS HIJOS?

ANTONIO: YO CREO QUE ESO ES

UNA MANERA MUY RESTRINGIDA

DE PENSAR EN EL ROL

DE LOS PADRES, QUE MUCHOS

PADRES NO VAN A QUIZÁS PODER

AYUDAR A LOS HIJOS EN TÉRMINOS

DEL CONTENIDO, PERO LOS PADRES

PUEDEN OBTENER RECURSOS

QUE LOS AYUDEN, POR EJEMPLO,

SIEMPRE LA LÍNEA PRINCIPAL

ES EL MAESTRO EN LA ESCUELA.

PAMELA: TENER--O SEA, FOMENTAR

UNA RELACIÓN CON LOS MAESTROS.

ANTONIO: SIEMPRE TIENE QUE HABER

UNA CONVERSACIÓN ENTRE EL PADRE

Y EL MAESTRO QUE LE INDIQUE

AL MAESTRO LO QUE EL PADRE SABE

Y QUE LE AYUDE AL PADRE A AYUDAR

AL ESTUDIANTE, SEGUNDO, HAY

MUCHOS RECURSOS EN LA COMUNIDAD

QUE MUCHOS DE NUESTROS PADRES

NO ESTÁN ADQUIRIENDO

DE LA MANERA EN QUE DEBEN

ADQUIRIR, LAS BIBLIOTECAS

EN MUCHOS DE NUESTROS PUEBLOS

Y CIUDADES ESTÁN VACÍAS

Y TIENEN TREMENDOS RECURSOS

DE AYUDAR A LOS NIÑOS,

LAS ESCUELAS TIENEN PROGRAMAS

DE DESPUÉS DE HORA,

TIENEN TUTORÍA,

LAS IGLESIAS ESTÁN AYUDANDO

A LOS NIÑOS TAMBIÉN.

PAMELA: DE TRATAR DE BUSCAR

AYUDA O PERSONAS QUE PUEDAN

AYUDAR A SUS HIJOS, Y, PROFESOR,

TAMBIÉN, ¿CÓMO PUEDEN LOS PADRES

SUPERAR LA BARRERA DEL IDIOMA,

POR EJEMPLO, PARA PODER AYUDAR

A SUS HIJOS CON LAS TAREAS?

ANTONIO: HAY MUCHOS RECURSOS

EN ESPAÑOL EN ESTE MOMENTO

QUE ESTÁN ACCESIBLES

A LOS PADRES, QUE CON AYUDA

DE PERSONAS EN LA COMUNIDAD,

LOS PADRES PUEDEN TAMBIÉN USAR

PARA AYUDAR A LOS ESTUDIANTES.

PAMELA: CLARO, PORQUE ME IMAGINO

QUE PUEDE SER CAPAZ UN POCO

FRUSTRANTE PARA UN PADRE

QUE QUIERE AYUDAR A SU HIJO

Y QUE NO PUEDE PORQUE

O NO ENTIENDE

EL MATERIAL, O PORQUE YA ESTÁ

A UN NIVEL MUCHO MÁS COMPLICADO

EL ESTUDIANTE.

ANTONIO: ABSOLUTAMENTE, PERO

ESAS SON BARRERAS QUE SIEMPRE

HAN ESTADO EN LUGAR EN TÉRMINOS

DE PADRES QUE NO CONOCEN

EL IDIOMA, Y MÁS QUE NADA

ES TENER UNA ACTITUD DE AYUDAR,

DE EMPUJAR, DE BUSCAR RECURSOS

PARA LOS ESTUDIANTES.

PAMELA: Y DE PEDIR, PREGUNTAR

Y PEDIR, INCURSIONAR

EN SUS ESCUELAS Y BUSCAR

ESOS RECURSOS QUE SÍ ESTÁN

DISPONIBLES.

LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO,

Y LOS NIÑOS TIENE DERECHO

A TODA LA AYUDA QUE NECESITEN.

PAMELA: MUY IMPORTANTE, BUENO,

DESPUÉS DE LA PAUSA HABLAMOS

ACERCA DE UN TEMA QUE ESTÁ

EN BOCA DE MUCHOS, LAS NUEVAS

EVALUACIONES QUE SE ESTÁN

IMPLEMENTANDO EN ESCUELAS

EN MUCHAS PARTES DEL PAÍS

ESTA PRIMAVERA,

¿QUÉ ES CIERTO Y QUÉ NO LO ES?

¿CÓMO AFECTA A SU HIJO?

Y MÁS IMPORTANTE, ¿CÓMO USTED

PUEDE AYUDAR A SU HIJO

A PREPARARSE DURANTE ESTA

TRANSICIÓN?

SE LO DECIMOS EN SOLO MINUTOS,

YA VOLVEMOS.

[MÚSICA]

Por: Univision
publicado: Apr 13, 2015 | 10:42 AM EDT
Es muy importante entender las expectativas en torno a los nuevos exámenes para poder ayudar a su hijo mientras estudie en casa.
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