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¿Cómo mantener la comunicación con los maestros?

Transcripción del Video

CALDEÓN, ROSSINA GROSSO Y ÁS

JUEGOS EN ENÉRATE Y GANA,

EDICÓN PADRES Y MAESTROS.

MUY BIEN, MUY BIEN. SEGUIMOS

AQÍ CON LAS GUAÍSIMAS HIGH

SCHOOL CHEERLEADERS SQUAD.

ESTAMOS AQÍ DE REGRESO

ENÉRATE Y GANA, EDICÓN PADRES

Y MAESTROS.

ESTE PÓXIMO JUEGO NECESITA

MUCHA CONCENTRACÓN Y ROSSINA

ESÁ CON LOS PADRES QUE VAN A

PARTICIPAR ENÉL. ADELANTE.

ME ENCUENTRO CON WENDY, QUE

TIENE HIJOS EN LA ESCUELA

SECUNDARIA.

WENDY, ¿CÁN A MENUDO HABLAS

CON LOS MAESTROS?

SIEMPRE Y CUANDO ME DAN LA

OPORTUNIDAD DE DEJAR A LOS

NIÑOS EN LA CLASE Y EN VERDAD

QUE SIEMPRE ME HAN DADO LA

OPORTUNIDAD DE COMUNICARME CON

ELLOS, DE HABLAR SOBRE LAS

MATERIAS, SU COMPORTAMIENTO QUE

ES MUY IMPORTANTE.

MUY BIEN, WENDY. Y AQÍ

ESTOY CON LA MAESTRA DE SUS

NIÑOS, ELVA GUEVARA.

ELVA.

¿ÓMO VAN LOS NIÑOS DE WENDY EN

TU CLASE?

MUY BIEN.

WENDY ES UNA MADRE QUE SE

ESMERA BASTANTE POR SUS HIJOS.

SIEMPRE ESÁ EN COMUNICACÓN

CONMIGO.

SIEMPRE HEMOS TENIDO UNA BUENA

COMUNICACÓN.

MUY BIEN, Y COMO HEMOS

COMENTADO, DE TODOS LOS

RECURSOS QUE HAY PARA LOS

PADRES EN LA ESCUELA QUE ESÁN

AÍ PARA DARLES APOYO Y

PRECISAMENTE UNA ORGANIZACÓN

QUE PUEDEN ENCONTRAR EN LA

ESCUELA, ES LA ASOCIACÓN DE

PADRES Y MAESTROS Y UNA DE LAS

PRESIDENTAS DE ESOS CAÍTULOS

ES ALENI SOSA QUE SE UNE AL

EQUIPO DE WENDY PARA JUGAR.

AHORA VAMOS A CONOCER A

NUESTROS PARTICIPANTES DEL

EQUIPO NARANJA UN POCO MEJOR.

WENDY Y SUS TRES HIJOS

LLEVAN ÓLO DOS AÑOS EN LOS

ESTADOS UNIDOS PERO YA ESÁN

TRIUNFANDO EN LA ESCUELA. LA

HONDUREÑA ESÁ APRENDEN INGÉS

PARA PODER AYUDAR ÚN ÁS A SUS

HIJOS. SE UNEN A ELLA LA

MAESTRA DE MATEÁTICAS ELVA

GUEVARA Y LA PRESIDENTA DE LA

ASOCIACÓN DE PADRES Y MAESTROS

DE LA ESCUELA ALENIS SOSA.

JUNTAS, SON EL EQUIPO NARANJA.

BUENO, YA ESÁN AQÍ WENDY,

ELVA, ALENI, MAÁ, MAESTRA,

PRESIDENTA.

MEJOR IMPOSIBLE EL EQUIPO.

VAMOS A JUGAR UN JUEGO, CHICAS,

QUE REQUIERE UN POCO DE

HABILIDAD, DE VELOCIDAD Y DE

DESTREZA EN LA MENTE, Y POR

ESO, VAN A JUGAR EN EQUIPOS.

MIREN MUY BIEN. PONGAN MUCHA

ATENCÓN. POR FAVOR, CHICAS,

PASEN POR AQÍ.

ELLAS TIENEN 3 CUBOS QUE COMO

PUEDEN VER, TIENEN VARIAS

FRASES ESCRITAS A LOS LADOS.

YO LES VOY A HACER UNA

PREGUNTA, LES VOY A DECIR UNA

FRASE Y USTEDES TIENEN QUE

COMPLETAR CON UNA DE LAS FRASES

QUE ESÁ AÍ.

LA ORACÓN TIENE QUE

COMPLETARLA CON UNA DE LAS

FRASES DEL CUBO. CUANDO DIGA EL

PRINCIPIO DE LA ORACÓN TIENEN

QUE CORRER.

LAS PORRISTAS LES VAN A ECHAR

LAS PORRAS.

VIENEN PARA AÁ Y VEMOS SI ESÁN

LAS TRES ADECUADAS. TENGO

HASTA CINCO PREGUNTAS. CADA UNA

VA A GANAR UN PUNTO PARA UN

ÁXIMO DE 15 PUNTOS.

¿ME ENTENDIERON BIEN?

¿ESTAMOS LISTOS TODOS AQÍ?

MUY BIEN, AQÍ VA EL TÍO DE

TRES MUJERES QUE HACEN HONOR A

LAS MUJERES QUE AYUDAN A LOS

NIÑOS EN LA ESCUELA. AÍ LES

VA. PRIMERA ORACÓN. ¿PUEDE

MANTENER LA COMUNICACÓN CON

LOS MAESTROS DE SUS HIJOS?

ÓRRELE.

EMPIEZA EL TIEMPO.

PUEDE MANTENER LA COMUNICACÓN

CON LOS MAESTROS DE SUS HIJOS.

¿ÓMO PUEDE MANTENER LA

COMUNICACÓN CON LOS MAESTROS

DE SUS HIJOS? ¿ÓMO LO PUEDE

HACER?

TENEMOS UN CUBO AL REÉS. EL

OTRO NO LO PONEN.

ES POR TIEMPO.

AÍ ESÁ.

¿Í ESÁN SEGURAS?

MUY BIEN, DOS DE USTEDES ESÁN

INCORRECTAS. TODAÍA ESTAMOS

CON TIEMPO.

¿CREES QUE ESÁS BIEN?

ÉJALO AÍ.

AÍ ESÁ

NI LE MUEVAS.

LO LOGRARON. EXACTAMENTE,

VISITANDO LA ESCUELA EN

PERSONA. TAMBÉN PODÍAN HABER

HECHO CONFERENCIAS TELEÓNICAS

O POR CORREO ELECTÓNICO. MUY

IMPORTANTE. SIGUIENTE. AL

INICIO DEL AÑO ESCOLAR DEBES

PREGUNTARLE AL MAESTRO DE TU

HIJO, ¿QÉ COSA?

ÉCHENLE PORRAS, POR FAVOR.

ES IMPORTANTE PREGUNTARLE A LOS

MAESTROS...

¿QUE COSA LE VAN A PREGUNTAR A

LOS MAESTROS AL INICIO DE CADA

AÑO ESCOLAR?

AÍ ESÁN DICIENDO.

¿QÉ PUEDO HACER EN CASA?

LA OTRA QUE MANTENERSE

INFORMADO ACERCA DE LOS EVENTOS.

Ú Í SABES.

ESÁ MUY BIEN INFORMADA. AÍ

VAN LAS DOS COPIONAS.

YA É QUÉN ESTABA HACIENDO

TRAMPA EN LA ESCUELA. PARA CADA

AÑO, DEBES PREGUNTARLE QÉ

PUEDO HACER EN CASA PARA

REFORZARLO.

TAMBÉN QÉ EÁMENES EVALUARAN.

LA SIGUIENTE ORACÓN DICE, LA

ETAPA INTERMEDIA ES MUY CÍTICA

PARA LOS ESTUDIANTES. COMO SU

MAESTRO DEBES VER QUE...

¿QÉ DEBES VER EN LA ETAPA

INTERMEDIA? ¿QÉ SEÁ LO QUE

TIENES QUE HACER?

SEÚN ESTAS TRES MUJERES, LA

PARA LOS ESTUDIANTES. Y CON EL

MAESTRO, DEBES MANTENERTE

INFORMADO ACERCA DE LOS EVENTOS

ESCOLARES.

ESÁ PERFECTAMENTE MAL. NINGUNA

LE ATIÓ.

QÉ BUENO QUE ESÁ EMPEZANDO EL

AÑO Y QUE VINIERON A CONCURSAR,

AÍ APRENDEN ALGO PORQUE ES

IMPORTANTE. CARAY, LA ETAPA

INTERMEDIA. ¿QÉ DEBEN VER?

ME ESÁN DICIENDO QUE SE ESÉ

RETANDO ACAÉMICAMENTE. Í ES

ESA.

ME OYERON,

A VECES, HAY QUE HACER TRAMPA.

EN EFECTO.

TIENEN QUE HABLAR CON EL

MAESTRO.

TAMBÉN LE PUEDEN PEDIR QUE SE

TRABAJE INDEPENDIENTEMENTE Y

OBVIAMENTE HABLAR DE LA

DISCIPLINA. SIGUIENTE.

LAS ACTIVIDADES

EXTRACURRICULARES SON

IMPORTANTES PARA EL DESARROLLO

DE SU HIJO.

HABLE CON SU ESCUELA PARA

APRENDER ACERCA DE

OPORTUNIDADES QUE LA ESCUELA O

EL DEPARTAMENTO DE RECREACÓN

OFRECE COMO...

ELLA YA SABE.

¿QÉ OFRECEN LAS ESCUELAS EN

ESTE PÍS MARAVILLOSO? ¿QÉ

OFRECEN LAS ESCUELAS?

ESÁ DICIENDO QUE LAS ESCUELAS

OFRECEN MANTENERSE INFORMADO

ACERCA DE LOS EVENTOS Y TODO

ESÁ MAL.

¿QÉ OFRECEN LAS ESCUELAS? ¿QÉ

OFRECEN LAS ESCUELAS COMO UNA

ACTIVIDAD EXTRA CURRICULAR?

ALGO QUE ESÁN HACIENDO FUERA

DE LA ESCUELA.

CASI.

YA LE COPÓ A LA OTRA. NO LE

ATINA.

NUNCA JUÓ CON CUBITOS. SE

ACAÓ EL TIEMPO.

MUY BIEN, PERO ESTABAN

CORRECTAS. SE DIVIRTIERON,

¿VERDAD?

Ú LE ATINASTE A LAS OTRAS DOS.

AÍ QUE TENEMOS UN TOTAL DE,

¿CÁNTOS PUNTOS?

11 PUNTOS.

MUY BIEN EL EQUIPO NARANJA.

PERFECTAMENTE Y BUENO, VAMOS A

VER QÉ OPINEN LOS CHICOS.

ADELANTE, ROSSI.

CARLOS, ESTOY AQÍ CON

JENNIFER, JOSHUA, CARLOS Y

EDISON QUE LA ESÁN PASANDO MUY

BIEN VIENDO AL EQUIPO NARANJA.

JENNIFER, ¿CÁL ES TU OPINÓN

DE TU MAMI?

ME SIENTO ORGULLOSA POR ELLA.

LO PUDIERON HACER. FUE MUY

CHISTOSO..

NUNCA HAÍA VISTO JUGAR A LA

MAESTRA.

JOSHUA, CÉNTAME Ú.

DIME.

SE VE CHISTOSA, INTELIGENTE.

PUES, NUESTRA EXPERTA, ESTOY

CON ELLA UNA VEZ ÁS.

IVETHE, HAY VECES QUE LOS

PADRES ESÁN OCUPADOS PARA

COMUNICARSE CON LOS MAESTROS.

¿ÓMO ESÁN ASEGUÁNDOSE LAS

MAESTRAS DE ESTAR LO ÁS

ACCESIBLES POSIBLE PARA LOS

PADRES?

DESAFORTUNADAMENTE, TENEMOS

QUE SABER Y SON CASOS QUE ME

LLEGAN TODOS LOS ÍAS. EL MUNDO

TIENE TANTAS FORMAS DE

COMUNICAR. AHORA TIENEN

INTERNET, TIENEN EL CELULAR,

TIENEN LOS SITIOS WEB Y TIENEN

RECURSOS EN LA ESCUELA. TIENEN

MATERIALES GRATIS Y PERSONAL QUE

HABLAR EN SU IDIOMA Y QUE

PUEDEN ENSEÑARLES ÓMO

COMUNICARSE 24 HORAS AL ÍA,

SIETE ÍAS A LA SEMANA.

MUCHAS GRACIAS, IVETH

FERÁNDEZ. GRACIAS POR TODOS

SUS CONSEJOS Y LA VERDAD QUE Í.

ES MUY IMPORTANTE QUE LOS

PADRES ENCUENTREN CUALQUIER

FORMA DE COMUNICARSE CON LOS

MAESTROS DE SUS HIJOS.

A VER, CARLITOS, ¿QÉ ESÁ

PASANDO POR AÍ?

NADA, NOS ESTAMOS RIENDO

PORQUE NO CORREN AÍ DESDE LA

MAÑANA.

Por: Univision
publicado: Sep 20, 2014 | 03:01 PM EDT
La comunicación entre padres y maestros se refuerza con la interacción personal.
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