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Univision 23 Miami

¿Cómo se compara la educación de Florida con otros estados?

Transcripción del Video

LA

FLORIDA CON SU SUPERINTENDENTE

ALBERTO CARBALLO PAUSA Y

REGRESAMOS.

AYLEN: CONTINUAMOS AQÍ EN

NUESTRA COMUNIDAD CONVERSANDO

ESTA MAÑANA CON ALBERTO

CARBALLO SUPERINTENDENTES DEÉL

LAS ESCUELAS DEL CONDADO MIAMI

VAMOS A TOCAR EL TEMA DE LOS

EÁMENES EN LA PAUSA ESTABA

USTED MENCIONANDO UN PUNTO MUY

INTERESANTE. CON ESTO NO ES

EÁMENES QUE SE HACEN CON

COMPUTADORAS MUCHOS ESTUDIANTES

ES ALGO TOTALMENTE ORÁNICOS

PERO HAY OTROS QUE NO ENTONCES

HAY UNA DESVENTAJA TOTAL EN ESE

SENTIDO.

ALBERTO CLARO, OTRA

PREOCUPACÓN QUE TENGO

ESPEÍFICAMENTE CON LOS NIÑOS

POBRES QUE TIENEN POCO ACCESO

INTERNET, COMPUTADORES, CUANDO

ELLOS SE SIENTAN PARA TOMAR UN

EXAMEN A NIVEL DE COMPUTADORA

YO PIENSO QUE PROBABLEMENTE NO

ESÁN LISTOS, NO TIENEN EL

MISMO NIVEL DE HABILIDAD CON LA

COMPUTADORA, AUNQUE PUEDAN

ESCRIBIR, LEER Y HACER

MATEÁTICA, NOSOTROS PERO NO

PUEDEN DEMOSTRARLO. PARA Í ES

UNA PREOCUPACÓN MUY GRANDE

PRINCIPALMENTE NUESTRA

COMUNIDAD DONDE TENEMOS UNA

IDEA DE POBREZA QUE LLEGA

AUSENTEN DE DEÓSITO PARA LOS

NIÑOS.

AYLEN: ESOS FACTORES SE TOMAN

EN CUENTA PARA TOMAR LAS

DECISIONES ENTRE TALAHASSE.

ALBERTO: DESAFORTUNADAMENTE NO

LO PIDO QUE SEAN COMO FACTOR.

AYLEN: LAS ESCUELAS SEGUIÁN

CON EL SISTEMA DE A,B,C Y CON

ESCUELAS QUE TAL VEZ TENGAN UNA

POBLACÓN DE NIÑOS EN

DESVENTAJA POR UNO U OTRO

MOTIVO QUIÁS POR ESO NO SAQUEN

ALTAS CALIFICACIONES EN LAS

ESCUELAS.

ALBERTO: LA POÍTICA DE

CALIFICACÓN PARA LAS ESCUELAS

SEÁ LA MISMA CON LAS LETRAS DE

A A F ESTAMOS INTENTANDO

INFLUENCIAR EL PROCESO

LEGISLATIVO PARA MODIFICARLO UN

POCO, CONSIDERAR ÁS LOS

FACTORES DE POBREZA, DE IDIOMAS

DE NIÑOS QUE VIVEN SOLOS, NIÑOS

QUE ESÁN ENFRENTANDO ALGUNOS

PROBLEMAS ESO AFECTA LOS

RESULTADOS ACAÉMICOS DE LOS

ASUNTOS ESTATALES.

AYLEN: ÓMO COMPARAN LA FLORIDA

Y SU SISTEMA DE EDUCACÓN CON

OTROS ESTADOS QUE ESÁN EN UN

LUGAR MUCHO ÁS PRIVILEGIADO EN

CALIDAD DE EDUCACÓN Y QÉ

HACEN ELLOS DIFERENTE QUE NO SE

HACE AQÍ POR QÉ NO PODEMOS

REPETIR ESE PATÓN?

ALBERTO: EL ENFOQUE, EL

CONSENSO CON NUEVOS ESÁNDARES

EN LOS EÁMENES ES UN FEÓMENO

QUE SE ESÁ EXPERIMENTAN A

NIVEL NACIONAL.

AYLEN: LAS QUEJAS TAMBÉN LO

SON Y GRANDES.

ALBERTO: CLARO PERO LAS GRANDES

DIFERENCIAS EXISTEN A NIVEL DE

LAS INVERSIONES EN EN

EDUCACÓN, POR EJEMPLO NIÑOS EN

EL ESTADO LA FLORIDA RECIBE EL

EQUIVALENTE DE 7000 PESOS AL

AÑO PARA EDUCARLO. EN

MASSACHUSETTS, EN NUEVA JERSEY

PUEDEN SER 20.000, ESO CREA UNA

INIQUIDAD DE RECURSOS PARA

OBTENER LOS MISMOS RESULTADOS

ACAÉMICOS. EXISTEN OTROS

ESTADOS QUE HAN TOMADO

PRECAUCIONES PARA EVITAR UNA

CONDICÓN DE OVER TESTING DONDE

LOS NIÑOS SE TIENEN QUE SENTAR

PARA TOMAR DEMASIADOS EÁMENES.

AYLEN: ES UNO DE LOS GRANDES

PROBLEMAS DE LAS ESCUELAS.

ALBERTO: PREOCUPACÓN DE LOS

MAESTROS, Y ÍO PERSONALMENTE.

YO ELIMIÉ ÁS DE 20 EÁMENES A

NIVEL LOCAL PARA ALIVIAR LAS

CONDICIONES DE ENSEÑANZA EN

OTRAS ESCUELAS.

AYLEN: HACEN FALTA TANTOS

EÁMENES?

ALBERTO: YO PIENSO QUE NO, QUE

DURANTE LOSÚLTIMOS 15 AÑOS DEL

ESTADO DE LA FLORIDA ADICIOÓ

EÁMENES QUE NO ERAN NECESARIOS

PARA CURSOS Y PARA TOMAR

MEDIDAS QUE YO PIENSO QUE NO

SON NECESARIAS ESTOY AGRADECIDO

AL GOBERNADOR PORQUE ESTE AÑO

DECLAÓ QUE TEÍA UN INTEÉS EN

ELIMINAR O REDUCIR EL ÚMERO DE

EÁMENES NECESARIOS A NIVEL

ESTATAL. EN ESTE MOMENTO

NUESTROS LEGISLADORES MUCHOS DE

ELLOS ÍDERES DE MIAMI DATE

INTENTAN REDUCIR EL ÚMERO DE

EÁMENES QUE NUESTROS NIÑOS

TIENEN QUE TOMAR.

A

YLEN: ES UNA MEDIDA NECESARIA

PERO MUCHA GENTE QUE NOS VE SE

PREGUNTA SI VINO TODO ESTE CON

CAMBIO CON EL COMMON CORE PARA

HACER LAS EVALUACIONES PARA QUE

LOS NIÑOS PUDIERA COMPRARSE YA

SEA QUE ESÉN EN HAWAI O EN

OREGON SIN RECELO LOS CAMBIOS,

POR QÉ ENTONCES NO SE CAMBÓ

LO QUE FALLABA YA A NIVEL DE LA

RÍZ, A NIVEL DE EDUCACÓN EN

TALAHASSE CON ESTA EVOLUCÓN DE

LA EDUCACÓN PARA EL BENEFICIO

DE NUESTROS ESTUDIANTES.

ALBERTO: DESAFORTUNADAMENTE

PIENSO QUE EL ESTADO CAMBIA

TODO DEMASIADO ÁPIDO SIN

ANALIZARLA CONSECUENCIAS SIN

ANALIZAR LO QUE ERA NECESARIO

CAMBIAR POR EJEMPLO EL ÚMERO

DE EÁMENES QUE EXISTEN

ENTONCES EMPEZARON CAMBIOS A

NIVEL ESTATAL SIN ANALIZAR

COMPLETAMENTE LA REALIDAD QUE

ENFRENTAN NUESTROS NIÑOS Y

NUESTROS MAESTROS. LE DIGO

COMISIONADA DE EDUCACÓN LE

DIGO QUE HAY QUE APRETAR

"PAUSA" PARA ANALIZAR LA

VERDADERA CONDICÓN DE

APRENDIZAJE A NIVEL ESTATAL.

AYLEN: TIENE QUE EVALUAR ESO

MISMO DEPARTAMENTO EDUCACÓN DE

TALAHASSE Y NO EN LOS

ESTUDIANTES.

ALBERTO: ELIMINAR LOS EÁMENES

SUPERFLUOS Y MANTENER ALGUNOS

DE UNA MANERA RESPETUOSA A LOS

MAESTROS Y NIÑOS.

Por: Univision
publicado: Mar 17, 2015 | 04:38 PM EDT
Alberto Carvalho explica dónde se encuentra la educación de Florida comparado con la educación en otros estados.
         
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