Univision 23 Miami

Alberto Carvalho explica qué pasó con los exámenes FSA

Transcripción del Video

CARBALLO. Y QUIENES CLASIFICAN

PARA LOS IMPUESTOS GRATUITOS LE

DIREMOS EN NUESTRA COMUNIDAD

QUE COMIENZA YA.

EMPEZAMOS HABLANDO DE LOS

EÁMENES FSA BROWER Y MIAMI NO

FUERON LOSÚNICOS DISTRITOS EN

TELEFONEMAS NOS ACOMPAÑAN

SUPERINTENDENTE ALBERTO

CARBALLO DE LAS ESCUELAS

ÚBLICAS DE MIAMI PARA EXPLICAR

ESTO DE ÓMO ESÁ LA EDUCACÓN

DE LOS DOS HIJOS, BUENOS ÍAS

GRACIAS POR EXTREMADAMENTE.

QÉ FUE LO QUE PAÓ'

ALBERTO: LO QUE YO CONSIDERO UN

DESASTRE NIVEL ESTATAL EL

ESTADO DE LA FLORIDA DEL

DEPARTAMENTO DE EDUCACÓN NO

ESTABA LISTO PARA ADMINISTRAR

UN EXAMEN NUEVO. UN EXAMEN MUY

COMPLEJO, MUY DIÍCIL Y CLARO

ADMINISTRADO POR ÍA DE

COMPUTADORAS, POR PRIMERA VEZ

PARA LOS NIÑOS DE OCTAVO, Y 10:

GRADO. EL ESTADO

DESAFORTUNADAMENTE NO TESTÓ NO

TOÓ LAS MEDIDAS NECESARIAS

PARA ASEGURAR QUE LA

ADMINISTRACÓN DE ESTE NUEVO

EXAMEN SEÍA SIN PROBLEMAS.

AHORA SABEMOS ADEÁS DE TODO

QUE POSIBLEMENTE LA SEMANA

PASADA LOS SERVIDORES

ELECTÓNICOS ESTATALES FUERAN

ATACADOS CON ATAQUES

CIBERÉTICOS POR ENTIDADES

DESCONOCIDAS QUE.

AYLEN: PUEDEN SER ESTUDIANTES O

UNA MANO CRIMINAL QUE TRATA DE

IMPEDIR LOS EÁMENES...

ALBERTO. ESO SE INVESTIGAN ESTE

MOMENTO ES DIÍCIL SABER LA

CAUSA ESPEÍFICA PERO FUE UN

ATAQUE MUY COMPLEJO Y MUY

MASIVO QUE TUVO LA OPORTUNIDAD

DE NO ÓLO ATRASAR EL PROCESO

DE EXAMINACÓN DE LOS

ESTUDIANTES PERO DE CLARAMENTE

DERRIBAR EL SERVIDOR

ELECTÓNICO DEL ESTADO.

AYLEN: QÉ AGENCIAS ENCARGA DE

LA INVESTIGACÓN?

ALBERTO: LA AGENCIA DE LAW DEL

ESTADO Y EL FB.

AYLEN: SI NO ESTABAN LISTOS

PARA IMPARTIR EL EXAMEN, PORQUE

SE EMPUÓ TANTO?

ALBERTO: DESAFORTUNADAMENTE

EXISTEN ALGUNAS LEYES EN ESTE

MOMENTO QUE DECLARAR LA

NECESIDAD DE UN NUEVO EXAMEN

PARA EXAMINAR LA SABIDUÍA DE

LOS NIÑOS COMPARADA A LAS

NUEVAS EXPECTATIVAS ESTATALES

QUE SE LLAMAN DE COMMON CORE.

EL ESTADO DE LA FLORIDA HACE 2

AÑOS APROÓ LOS ESÁNDARES

NUEVOS, CLARO NECESITABA UN

NUEVO EXAMEN PARA REEMPLAZAR EL

FCUT.

AYLEN: O SEA QUE EL FCUT YA NO

SERÍA.

ALBERTO: CLARO PORQUE CUANDO

ELLOS DEJARON ESE EXAMEN NO

ADOPTARON UNO NUEVO CON TIEMPO

SUFICIENTE DE CONSTRUIRLO,

TESTEARLO CON NIÑOS Y EXAMINAÁ

TODOS LOS NIÑOS A NIVEL ESTATAL

SON EXPERIMENTA LOS PROBLEMAS

QUE HAÍA MENTE ESTAMOS

EXPERIMENTANDO.

AYLEN: ADEÁS EL EXAMEN SE

DISÓ EN UTAH AQÍ NO HAY

GENTE CAPAZ DE DISEÑAR UN

EXAMEN PARA LOS ESTUDIANTES DE

LA FLORIDA CON LA INDIOS SIN

GRACIA DE LA FLORIDA?

AYLEN: ESOS UN PROFESOR MUY

CONFUSO, LA COMPÍA QUE SE

LLAMA AIR LO DISEÑO, EL ESTADO

DE FLORIDA PAÓ 220 MILLONES DE

ÓLARES PARA HACER ESTE NUEVO

EXAMEN. EMPEÓ LO QUE SE LLAMA

FIELD TESTING CON NIÑOS DEL

ESTADO DE UTAH, CON UN PERFIL

DEMOGÁFICO MUY DIFERENTE DE

NIÑOS DEL ESTADO DE LA FLORIDA.

LOS NIÑOS EN EL ESTADO DE LA

FLORIDA PRINCIPALMENTE EN MIAMI

SON MUY DIVERSOS, LOS NIÑOS DE

UTAH SON MUY HOMOÉNEOS, PIENSO

QUE ESO FUE UN ERROR MUY

GRANDE. EL SEGUNDO ERROR ES QUE

EL DEPARTAMENTO EDUCACÓN NO

COMPLEÓ LAS MEDIDAS DE VALIDEZ

NECESARIA PARA COMPROBAR QUE

ESTE NUEVO EXAMEN ESTABA LISTO

PARA SER ADMINISTRADO AQÍ A

NIVEL ESTATAL. PRINCIPALMENTE

CUANDO POR PRIMERA VEZ ESTE

EXAMEN FUE MINISTRADO POR UN

PROCESO COMPUTARIZADO QUE AHORA

SABEMOS RESULÓ EN DIFICULTADES

CATASTÓFICAS QUE YO PIENSO Y

ES UNA PREOCUPACÓN MUY GRANDE

QUE VAN A INVALIDAR LOS

RESULTADOS ACAÉMICOS.

AYLEN: ES UNA POSIBILIDAD?

ALBERTO: ES POSIBLE EL ESTADO

VELA POR FLORIDA TIENE QUE

EVALUARLO, LOS EÁMENES NUEVOS

DE FSA MALA INFLUENCIA LAS

NOTAS LOS GRADOS DE LAS

ESCUELAS. LAS EVALUACIONES DE

LOS MAESTROS, EL PAGO SALARIO

DE MAESTROS.

A

AYLEN: MUCHO DEPENDE DE ESE

EXAMEN QUE HA SIDO UN FRACASO.

ALBERTO: LA PROMOCÓN DE NIÑOS

DEL TERCER GRADO CUARTO GRADO

LA REVOLUCÓN, LAS

CONSECUENCIAS DRAÁTICAS. HAY

QUE PREGUNTAR SI ESÁN LISTOS,

SEGUROS DE QUE LA VALIDEZ DE

LOS RESULTADOS ES CORRECTA.

AYLEN: Y SINO DICEN QUE ES

CORRECTA SE VAN USAR LOS

RESULTADOS PARA HACER DE LAS

MEDICIONES, EVALUAR MAESTROS,

ESCUELAS QÉ SE VA A HACER?

ALBERTO: YO PIENSO QUE ES UNA

DECISÓN INJUSTA, LOS

SUPERINTENDENTES, LAS JUNTAS

ESCOLARES, LOS MAESTROS VAN A

TOMAR MEDIDAS POSIBLEMENTE

LEGALES PARA PROTESTAR UNA

DECISÓN INJUSTA QUE AFECTAÁ

DE MANERA NEGATIVA NO SOLO LAS

EVALUACIONES DE LOS MAESTROS

TAMBÉN LAS CONDICIONES DE

APRENDIZAJE Y DE PROMOCÓN PARA

LOS NIÑOS.

AYLEN: SI LLEGA A UN EXTREMO

BASTANTE RADICAL SE PUDIERA IR

A HUELGA, PROTESTAS MASIVAS A

NI DEL SINDICATO?

ALBERTO: LOS PADRES EN ESTE

MOMENTO MANTIENEN UNA VOZ MUY

FUERTE CONTRA EL USO DE LOS

RESULTADOS DE ESTE EXAMEN QUE

INFLUENCIAN LA PROMOCÓN Y LA

ADORACÓN DE LOS NIÑOS. LA

VOCES UNIDAS DE LOS PADRES A

LAS MAESTROS Y LOS

SUPERINTENDENTES ESO SEÁ UNA

VOZ MUY FUERTE QUE TIENE QUE

SER CONSIDERADA NO ÓLO POR EL

DEPARTAMENTO OCASÓN, TAMBÉN

POR NUESTROS LEGISLADORES.

AYLEN: ESTO SEÁ NOTICIA EN

PÓXIMOS MESES.

ALBERTO: POR SEMANAS SINO MESES.

AYLEN: EN EL SENTIDO DE LA

COMUNIDAD QUE LOS NIÑOS DE LA

FRONTERA, NIÑOS QUE NO SABEN

TODAÍA EL IDIOMA INGÉS PARA

COGER UNA PRUEBA, QÉ SE VA A

HACER CON ELLOS Í HAY ESCUELAS

QUE NO TIENEN SITUACIONES Y

OTRAS QUE Í NO ES ÁS INJUSTO

PARA LAS ESCUELAS QUE HAN

TENIDO QUE ABRIR LOS BRAZOS

PARA ESA POBLACÓN DE NIÑOS LA

FRONTERA?

ALBERTO: LAS CONSECUENCIAS

ESTATALES PARA ESCUELAS QUE

TIENEN GRAN PORCENTAJE DE NIÑOS

QUE LLEGARON AQÍ RECIENTEMENTE

Y DESDE EL PRINCIPIO DEL AÑO

HEMOS RECIBIDO ÁS DE 1400

NIÑOS DE FRONTERA. MUCHOS DE

ELLOS NO HABLAN INGÉS,

OBVIAMENTE.

MUCHOS DE ELLOS NO HABLAN

INGÉS, ESÁN ENFRENTANDO

SITUACIONES DE TRAUMA.

AYLEN: EMOCIONAL, PSICOÓGICA.

ALBERTO: NO ESÁN LISTOS PARA

APRENDER O PASAR UN EXAMEN LAS

CONSECUENCIAS SON DRAÁTICAS.

AYLEN: LAÚLTIMA VEZ QUE ESTUVO

EN NUESTRA COMUNIDAD COMENÓ

QUE IÍA A WASHINGTON D.C. PARA

PEDIR FONDOS FEDERALES EXTRA

PARA ESA COMUNIDAD DE NIÑOS DE

LA FRONTERA YA QUE USTED

MENCIOÓ QUE ES UN PROBLEMA

NIVEL FEDERAL, NO ES UN

PROBLEMA DE DISTRITO DE MIAMI

FUE UNA SITUACÓN QUE DE

REPENTE LLEÓ OBVIAMENTE HAY

QUE AYUDARLOS CON LA MEJOR

INTENCÓN DEL MUNDO. QÉ HA

PASAO CON LAS NEGOCIACIONES CON

WASHINGTON?

ALBERTO: FELIZMENTE WASHINGTON

CONCORÓ CON NOSOTROS NOS DIO

ÁS DE 3 MILLONES DE ÓLARES

PARA AYUDAR A LOS NIÑOS QUE

ENFRENTAR UNA CONDICÓN MUY

DIÍCIL, UN PUNTO DE VISTA DE

APRENDIZAJE PERO TAMBÉN

EMOCIONAL. ELLOS NECESITAN

AYUDA PSICOÓGICA, AYUDA

ACAÉMICA Y NOSOTROS RECIBIMOS

3 MILLONES DE ÓLARES FEDERALES

PARA AYUDAR EN ESE PROCESO PERO

TAMBÉN NOS AYUDARON CON UNA

LEY BUENA REGLA NUEVA DANDO UN

PLAZO DE TIEMPO ÁS LARGO PARA

EDUCAR A ESTOS NIÑOS ANTES QUE

LAS CONSECUENCIAS ACAÉMICAS

SUFRIDAS POR ESOS NIÑOS SE

SIENTAN EN SUS ESCUELAS.

AYLEN: VAMOS A HACER UNA

PEQUEÑA PAUSA Y SEGUIMOS

CONVERSANDO SOBRE ESTOS TEMAS

Por: Univision
publicado: Mar 17, 2015 | 04:20 PM EDT
El Superintendente Escolar de Miami Dade explica cómo el sistema fue blanco de piratas cibernéticos.
         
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