Las nuevas tecnologías entran en la Universidad. Lo último es grabar las clases, utilizando “mini-vídeos” de autoformación, y distribuirlos en internet. Los alumnos aprenden así desde su propia casa y con el mínimo coste.
Los reproductores digitales MP4, dispositivos multimedia con un tamaño similar al de un teléfono móvil y que almacenan, organizan y reproducen archivos de video, audio e imágenes, no sólo sirven para divertirse y ver películas, videos musicales o filmaciones propias, como hacen la mayoría de quienes los utilizan asiduamente.
Estos cada vez más económicos y popularizados aparatos electrónicos, que representan la generación tecnológica siguiente al MP3, que sólo permite almacenar y reproducir sonidos, también sirven para mejorar los estudios universitarios.
Según los expertos de de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M), los MP4 son un vehículo que permite que la docencia deje de circunscribirse al aula tradicional para que la enseñanza se haga extensiva a distintos lugares y momentos de la jornada.
Así, los reproductores MP4 se están convirtiendo en uno de más sencillos y asequibles de la denominada universidad del futuro, es decir la que aprovecha al máximo las nuevas tecnologías.
Los investigadores de la UC3M han puesto a disposición de su alumnado una serie de mini-videos de autoformación que se pueden reproducir en formato MP4 y que son considerados como “la evolución natural de la grabación de clases de teoría aunque con una característica distinta: su corta duración, que oscila entorno a los 5 y 10 minutos”.
Clases en MP4 Y iPod
Este material multimedia está disponible en una dirección de Internet y está preparado para poder ser visualizado no sólo en los reproductores MP4, sino además en aparatos similares como los modelos con video del dispositivo iPod, o incluso en un teléfono móvil de última generación.
“Fue necesario realizar un diseño factible para esa posibilidad, pero tuvo su recompensa, ya que además de conseguir un resultado de calidad, se obtuvo una disposición de las transparencias más cómoda para poder utilizar la pizarra electrónica que se emplea durante las explicaciones”, explica el profesor Emilio Letón, coordinador del proyecto.
La pizarra electrónica o digital, otro de los elementos clave de la enseñanza del futuro, es un sistema generalmente integrado por un ordenador y un video-proyector, que permite proyectar contenidos digitales para visualizarlo en grupo y que permite interactuar sobre las imágenes proyectadas mediante los aparatos informáticos periféricos: ratón, teclado, lápiz o puntero electrónico.
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